-
CLU: Leermiddelen beoordelen met MILK-light
Het CLU is een Nederlandse site die adviseert bij het ontwikkelen, kiezen en beoordelen van leermiddelen voor het onderwijs. De kwaliteit van leermiddelen staat daarbij voorop. Ze baseren zich op resultaten van wetenschappelijk onderzoek en …
WebsiteLeerkracht -
Kwaliteitskaarten School aan Zet
Het programma School aan Zet heeft de afgelopen jaren heel wat Nederlandse scholen ondersteund bij hun kwaliteitsverbetering met behulp van gesprekken, praktische tools en voorbeelden. Een van de tools, de ontwikkelde kwaliteitskaarten, bieden …
Website (4)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Acht acties voor een herleving van ons onderwijs: Verslag hoorzitting leerachterstanden
Op 12 maart 2021 pleitte Tim Surma voor 'realistisch optimisme' in de commissie onderwijs. Hij ziet de COVID-19-crisis als een kantelmoment om aanpassingen te doen aan het onderwijs om dit op lange termijn vooruit te helpen. Hij formuleert daarom …
ArtikelOrganisatie, firma, vzw -
Het didactisch relatiemodel: Kwaliteit online leren
Het Didactisch Relatiemodel is een Noors instrument. Het laat zien hoe de verschillende aspecten van het onderwijs samenhangen en elkaar beïnvloeden. Het model kan een goed uitgangspunt en instrument zijn voor de planning van …
Interactieve oefening -
Skillsnavigator kwaliteitsvolle digitale didactiek
Hoever sta jij als leraar in de ontwikkeling van je digitale didactiek skills?
Een kwaliteitsvolle digitale didactiek neerzetten als leraar is niet vanzelfsprekend. Uiteraard zijn we als leraren sterk didactisch geschoold en dit zowel via onze …Downloadbaar lesmateriaal -
Digitaal onderwijs op afstand: Tips- en tricks voor leraren, schoolleiders, ouders, leerlingen
In deze tips & tricks-fiches voor schoolleiders, leraren, leerlingen en ouders krijg je tips en tricks voor digitaal onderwijs op afstand, het motiveren van leerlingen, het toepassen van de juiste didactiek als leraar, het overzicht bewaren en …
Artikel -
Future Teacher 3.0: Kwaliteit van online leren, ontwerp van je digitale leeromgeving
Bij het maken van een digitale leeromgeving moet je je afvragen wat studenten nodig hebben. Deze videoles helpt je bij het ontwerpen van een digitale leeromgeving.
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Kwaliteit van online leren, het 5-stappenmodel van Gilly Salmon
In deze journey van Future teacher 3.0 gaan we dieper in op kwaliteit in online leren. In deze videoles maak je kennis met het 5-stappenmodel van Gilly Salmon.
Meer informatie kan je vinden op haar website.
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Kwaliteit van online leren, haal meer uit een online quiz
In deze journey van Future teacher 3.0 gaan we dieper in op kwaliteit in online leren. In deze korte videoles krijg je tips om meer uit je online quiz te halen.
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Kwaliteit van online leren, zelfevaluatie
In deze journey van Future teacher 3.0 gaan we dieper in op kwaliteit in online leren. We bekijken in deze korte videoles het thema zelfevaluatie.
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Kwaliteit van online leren, beoordelen door een peergroep
In deze journey van Future teacher 3.0 gaan we dieper in op kwaliteit in online leren. Peer assessment is zowel een beoordeling als een leerzame leeractiviteit. In deze videoles gaan we hier dieper op in.
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Kwaliteit van online leren, toetsen van en voor leren
In deze journey van Future teacher 3.0 gaan we dieper in op kwaliteit in online leren. Leeractiviteiten krijgen meer waarde toegekend wanneer ze beoordeeld of becommentarieerd worden. De studenten krijgen feedback op hun inspanningen en hun …
Interactieve oefening