-
Wat doen bij hevige emoties?
Kaartjes met strategieën om tot rust te komen bij 'grote gevoelens'.
Downloadbaar lesmateriaalAnder -
Le pluriel des noms: Uitleg
Artikel en video over het gebruik en de regels om zelfstandige naamwoorden in het meervoud te zetten.
ArtikelNieuw -
Omgaan met boosheid en frustratie: Fiche
Wat maakt me boos? Hoe herken ik boosheid bij mezelf en anderen? Wat kan ikzelf doen? Wat kunnen anderen doen?
Downloadbaar lesmateriaal (8)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, … -
Spellen voor het versterken van de executieve vaardigheden
Het spelen van spelletjes kan een middel zijn om de executieve vaardigheden verder te ontwikkelen. Hiervoor is het van groot belang dat uitgelegd wordt welke vaardigheid wordt ontwikkeld en dat de koppeling naar de praktijk wordt gemaakt. Bekijk …
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Het Blokje: Tool voor spanningsregulatie
Het Blokje is een hulpmiddel om kinderen en jongeren te helpen met spanningsregulatie.
Op de site vind je:
- info over de tool,
- een webshop om het materiaal aan te kopen,
- vormingen voor op school.
WebsiteAndere functie -
Let's Talk About Sex: Educatieve posters
De interactieve toolkit Let's talk about sex biedt alle professionals de mogelijkheid om met kinderen en jongeren te werken rond seksualiteit op een speelse en toegankelijke manier. Werken rond dit onderwerp stelt kinderen en jongeren in staat …
Downloadbaar lesmateriaal -
Handschrift bevordert leren meer dan typen, beweren wetenschappers
Een Noors team van wetenschappers heeft de invloed van handschrift en typen op de hersenactiviteiten en geheugencapaciteiten onderzocht.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
Cognitief sterk onderwijs: Valkuilen
Vijf valkuilen waar elke leerkracht alert voor zou moeten zijn met betrekking tot de brede basiszorg voor cognitief sterk functionerende of hoogbegaafde leerlingen
Artikel (3)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Slechthorend op de basisschool, wat nu?
Als ouders melden dat hun kind een gehoorverlies heeft, tasten vele leerkrachten in het duister. Leerkrachten wensen dan te weten hoe ze met de beperking dienen om te gaan in de klas, op school of bij een uitstap.
In dit eindwerk geeft Sandra …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Traumasensitief onderwijs
In Traumasensitief Onderwijs (TSO) zijn de directie en het team zich bewust van de verregaande impact van ingrijpende jeugdervaringen op de ontwikkeling van kinderen en stemt de school zo goed mogelijk af op de specifieke onderwijs- …
ArtikelLeerkracht, Pedagogisch begeleider, … -
Voorleessoftware in de klas: Wie heeft er baat bij en wanneer?
35.000 leerlingen gebruiken voorleessoftware, 40% van hen voor dyslexie. Ook anderstaligen, leerlingen met dyspraxie of een visuele beperking zijn ermee geholpen. Maar hoe ga je goed met voorleessoftware om? Moet je die bij elke …
Artikel -
Zit differentiatie in zwaar weer?
Kan je goed lesgeven zonder te differentiëren? Of staat differentiatie haaks op goede vakdidactiek en ondermijnt het de kracht van een klasgroep? Onderzoekers Dries D’haese en Katrien Struyven pluizen het samen met leraar Mari Scotillo …
Artikel