-
Ik voel me niet goed: Formuleren van klachten - Zo gezegd 1.1
In deze video leren de cursisten medische klachten formuleren, zoals Ik voel me niet goed, Ik heb hoofdpijn, Ik ben verkouden ... De cursist leert ook reageren op de vragen van de dokter.
Ook worden verschillende soorten geneesmiddelen, bv. …
VideoLeerkracht -
Ik kan niet naar de les komen: Excuses formuleren - Zo gezegd 1.1
In deze video worden verschillende redenen opgesomd waarom de cursist niet naar de les kan komen, zoals Ik ben ziek, Ik moet werken, Ik ben op vakantie ...
Elk excuus wordt visueel weergegeven in tekst en beeld.
VideoLeerkracht -
Bezoek aan de steenkoolmijn: Werkblad met evaluatie
Werkblad voor een schoolbezoek aan het Mijnmuseum Beringen.
Na een gidsbeurt over het mijnverleden vullen de cursisten een werkblad in. Zij geven hun mening over de job als mijnwerker, het mijnerfgoed en de invloed van de mijn op het leven …
Downloadbaar lesmateriaalLeerkracht -
Beschrijvingen formuleren: Groepsopdracht
De korte, Belgische animatiefilm Flatlife van Jonas Geirnaert is een fijn digitaal beeldmateriaal om te gebruiken in de klas. Het is zonder tekst en je kan er reeds vanaf BT3 mee aan de slag gaan om klassikaal of in groep te leren uitdrukken wat …
Downloadbaar lesmateriaal (61)Leerkracht -
Juist formuleren: Herschrijftekst - Nieuw Nederlands 4-5
Met deze oefening zoeken je leerlingen naar standaardfouten in een herschrijftekst en verbeteren ze die. Het gaat om fouten zoals pleonasme, incongruentie, foutieve samentrekking ...
Downloadbaar lesmateriaal (11)Leerkracht -
Ik vind dat de Belgen …: Spreekoefening
Strookjes met Ik vind dat de Belgen ..., gemaakt bij Deel 3 van Zo gezegd 2.1 (Zo zijn de Belgen).
Downloadbaar lesmateriaal (33)Leerkracht -
Duurt de zomervakantie te lang?: Pro of contra
Opdracht om de leerlingen een mening te laten formuleren over de stelling Duurt de zomervakantie te lang? Ze zoeken argumenten pro en contra uit een leestekst en filmpje en formuleren nadien hun eigen mening.
Downloadbaar lesmateriaal (63)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Hoe formuleer je leerdoelen?
In dit artikel van Vernieuwenderwijs geven Valentina en Hannelore een beknopt overzicht van de verschillende mogelijkheden en aspecten bij het formuleren van leerdoelen. Tot slot geven ze hun eigen kijk op het formuleren van leerdoelen.
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Problemen met de buren: Klacht formuleren
Hoe formuleer ik een klacht tegen een buurman? Dit is een opdracht die eerst schriftelijk voorbereid kan worden. De bespreking gebeurt mondeling ofwel klassikaal ofwel in groepjes.
Downloadbaar lesmateriaal (37)Leerkracht -
Krachtige doelen formuleren met het SMART-principe
Doelen worden vaak te vaag en te vrijblijvend geformuleerd. Daardoor inspireren ze je ook niet meteen om tot actie over te gaan. Om je echt tot actie aan te sporen, is het belangrijk dat je je doelen krachtig en helder formuleert. Het …
Video (16) -
Gsm in de klas: Argumenten voor en tegen formuleren
Een korte taak die een leerling laat nadenken over gsm's in de klas. Ze zoeken argumenten voor en tegen het afgeven van hun gsm bij het binnenkomen van het klaslokaal en formuleren daarna een eigen mening, gestaafd met goede argumenten.
Downloadbaar lesmateriaal (28)Leerkracht -
Logica: Leerlingenwerkstuk didactisch bekeken
Drie leerlingen kregen de opdracht een werkstuk te schrijven rond formele logica.
Het zijn leerlingen van de zesde klas ASO met zes lesuren wiskunde in de week.
De opdracht op zichzelf komt ons bijzonder zinvol voor.
Het werkstuk in een voor-inleverfase …ArtikelLeerkracht, Ander