-
CLIL in Vlaanderen: Onderzoeksrapport
In dit rapport vind je het overzicht van de resultaten van het onderzoeksproject CLIL in
Vlaanderen. Dit onderzoek werd uitgevoerd tijdens de schooljaren 2015-2016 en 2016-2017 in het kader van het praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek …ArtikelLeerkracht -
Een meertalige maatschappij weerspiegelen op school
Talen versterken elkaar. De moedertaal is steeds de basis voor het aanleren van vreemde talen. Hoe beter de moedertaal of thuistaal, hoe beter de nieuwe talen die een persoon zal aanleren. Als school is het een zoektocht om op de juiste …
ArtikelLeerkracht -
Inspelen op de meertalige realiteit: Visie, vragen en antwoorden
Visietekst van het GO! over meertaligheid en meertalenbeleid. Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek.
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, … -
Als anderstaligen zich aanvaard voelen, leren ze sneller Nederlands
Allochtone jongeren pikken het Nederlands sneller en beter op als ze respect en aanvaarding voelen. Dat stelt Lauranne Harnie vast. Voor haar scriptie sprak ze met anderstalige jongeren over hun motivatie om de taal te leren. Harnie is winnaar van …
Artikel (4)Leerkracht -
Inventariseren en analyseren van onderzoek en beleidsadviezen Nederlands als tweede taal: Onderzoek
In opdracht van de Taalunie voerden het CTO en ITTA samen een onderzoek uit om de trends en hiaten in onderzoek en beleidsteksten over NT2 taalverwervingsonderwijs van de afgelopen 15 jaar te vinden.
Artikel -
Echte gesprekken stimuleren anderstalige kleuters
Anderstalige kleuters leren het best Nederlands in gesprekken waaraan ze actief mogen deelnemen. Lees meer in het verslag van het onderzoek naar taalvaardigheid bij anderstalige kleuters door Carolien Frijns - Taalkunde, KU Leuven / …
Artikel (5)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Brain breaks in de CLIL-klas bij kleuters: Bachelorproef
De uitgroeistage van Dagmar vond plaats in Málaga te Spanje. Hij deed er stage in een tweetalige school waar CLIL wordt toegepast. Hier onderzocht hij hoe de betrokkenheid en het leerproces van de 5-jarige kleuters kan verbeteren dankzij …
Artikel -
Veertien strategieën voor meer taal en doordenken: Kleutergewijs
Op de blog van Kleutergewijs vonden we deze 14 strategieën. Hiermee ga je aan de slag om in de klas taal en samen doordenken te stimuleren.
Artikel (4)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
In berg brengen van groei, zelfsturing en reflectie: Bachelorproef
Deze bachelorproef kwam tot stand in samenwerking met een onderzoekende school. Een onderzoekende school is een school met een grote vernieuwingskracht, die wil streven naar het beste onderwijs vanuit een onderzoekende houding.
Feline maakte deel …
Artikel (3) -
De effectiviteit van woordenschatinterventies in de kleuterklas
Hoe kan je als leerkracht de woordenschatontwikkeling van kleuters het best stimuleren? Komt de woordenschatontwikkeling voldoende als vanzelf op gang wanneer je de kleuters een rijk taalaanbod biedt en veel spreekkansen geeft? Of moet je bewust …Artikel -
Studieopdracht Kind&Gezin: Taalstimulering en meertaligheid bij kinderen van 0 tot 6 jaar
In dit onderzoeksrapport worden bestaande adviezen en informatie over taalstimulering en meertaligheid gebundeld. Het uitgangspunt is het volgende : “taalstimulering werkt het best als het al doende, natuurlijk, leuk en ongedwongen …
Artikel (5)Leerkracht -
Is die taal van ver of van hier? Talensensiblisering in de meertalige klas en school.
Elke dag horen, spreken en lezen we verschillende talen en taalvarianten. Die meertalige realiteit weerspiegelt zich ook in onze scholen. Hoe leren we onze leerlingen met die taaldiversiteit om te gaan? Hoe kunnen we die diversiteit positief …Artikel