-
Zes lesideeën om voorkennis te activeren bij alle leerlingen
Leerlingen hebben niet allemaal dezelfde voorkennis.
Deze voorkennis bepaalt echter voor een groot deel hoe de nieuwe leerstof wordt ontvangen en verwerkt. Het is dus belangrijk om hier als docent wat mee te doen.Wat is dat nu precies, voorkennis? …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Wijze lessen: Activeer relevante voorkennis met audiovisueel materiaal
Het belang van voorkennis bij het aanleren van nieuwe leerstof is niet te overschatten.
Op deze pagina tonen we je hoe je met audiovisueel materiaal aan de slag kan met deze bouwsteen uit het boek Wijze lessen van o.m. Tim Surma.
Gebruik de …
Artikel -
Activeren en kalmeren van een klas: Tips
In dit document bevinden zich kleine activiteiten om de aandacht in de klas te activeren of de leerlingen juist te kalmeren.
Artikel (31)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Heeft iedereen het begrepen?
Heeft iedereen het begrepen? Met die vraag kom je zelden te weten wat leerlingen onder de knie hebben en wat niet.
In dit artikel geeft Saskia Vandeputte vijftien manieren om formatief te evalueren, onderverdeeld in drie categorieën:
…Artikel (17)Ander -
Wijze lessen: Leerstof actief verwerken met audiovisueel materiaal
Leerlingen onthouden de leerstof beter wanneer ze die actief verwerken. Dat kan door hen een verklaring, een samenvatting of een schema van de leerstof te laten maken. Deze productieve leerstrategieën moet je wel aanleren, inoefenen en samen …
Artikel -
Zo check je de voorkennis van je leerlingen
Met deze werkvormen meet je efficiënt de voorkennis of beginsituatie van je leerlingen. Niet alleen in september. Zo schuif je iets vaker van de klassieker test na de les naar test voor de les. En ontdek je de differentiatie-noden …
Artikel (6) -
Op weg naar zelfstandig leren
In dit artikel wordt a.d.h.v. een symbolische studeerklok uitgelegd hoe leerlingen het best aan de slag gaan om leerstof te verwerken en te studeren.
Ook voor leerkrachten worden enkele handvaten aangereikt om dit zelfstandig leren te …
Artikel (6)Leerkracht -
Vijf strategieën om te werken aan scaffolding
Als leerkracht is het belangrijk om aan te sluiten bij de voorkennis van je leerlingen. Vervolgens wil je ook dat ze met de nieuwe informatie zelfstandig aan de slag kunnen. Het is daarom belangrijk om te zoeken naar de juiste mate van …
Artikel (6)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner