Computationeel denken
We ontwikkelen heel snel op het gebied van digitale technologie. Onze informatietechnologie evolueert op manieren die niet te voorspellen zijn. Jongeren opleiden tot pure gebruikers van digitale technologie is onvoldoende om hen voor te bereiden op de toekomst. Een goede basiskennis van de werkingsprincipes van technologie zorgt ervoor dat ze in de toekomst stevig in hun schoenen staan. Dankzij computationeel denken ontwikkelen leerlingen het vermogen om problemen op te splitsen in kleinere stukken die makkelijker te begrijpen en op te lossen zijn.
Programmeren met leerlingen
Leren coderen en programmeren is een mogelijkheid om computationeel denken aan te leren. Coderen en programmeren biedt je leerlingen nieuwe mogelijkheden om allerlei problemen op te lossen. Door hen te leren programmeren krijgen ze meer inzicht in hoe de digitale wereld werkt. Het leren van onder meer algoritmes, systematiek en programmeertaal krijgt een belangrijke plaats binnen het computationeel denken. Het stimuleert het redeneren, abstraheren en het probleemoplossend vermogen. Computationeel denken houdt dus in dat je naar een probleem of vraagstuk kijkt op een manier die toelaat dat een computer kan helpen bij de oplossing.
We onderscheiden volgende deelcompetenties:
- probleem formuleren;
- gegevens logisch organiseren en analyseren;
- data voorstellen door abstractie;
- oplossingen automatiseren via algoritmisch denken;
- mogelijke oplossingen identificeren, analyseren en implementeren;
- het probleemoplossingsproces veralgemenen en transfereren.
Wat is computationeel denken?
Computationeel denken is een manier problemen op te lossen en daarbij computers als hulpmiddel te zien. Jongeren krijgen door computationeel denken greep op de werkelijkheid om zich heen. Hoe raak je ergens op tijd? Hoeveel data heb je nog over op je smartphone? Waarom word je op sociale media bestookt met bepaalde advertenties?
Verschillende bronnen zien computationeel denken als een noodzakelijke basisvaardigheid naast lezen, schrijven en rekenen. Daarom zet je bij voorkeur al vanaf het basisonderwijs in op logisch en algoritmisch denken. Daar kan je later op voortbouwen door het aanleren en gebruiken van programmeertalen.
Computationeel denken in STEM
Computationeel denken is een belangrijke vaardigheid in STEM en is de manier waarop mensen problemen aanpakken met behulp van computers en andere technologieën.
Een voorbeeld van computationeel denken in de wetenschap is het modelleren van het weer, met behulp van computerprogramma's. Dit kan helpen om patronen te identificeren en voorspellingen te doen over hoe het weer zich in de toekomst zal ontwikkelen. In de technologie kan computationeel denken worden gebruikt om complexe systemen te ontwerpen, zoals robots of zelfrijdende auto's.
Unplugged programmeren, zonder computer aan de slag!
Om aan computationeel denken te doen, hoef je niet de duurste materialen in huis te hebben. Unplugged activiteiten zijn activiteiten die je zonder computer kan uitvoeren, programmeren zonder kabeltjes. Die activiteiten stimuleren allerlei vaardigheden zoals logisch volgen van stappen, gebruikmaken van ‘loops’ en variabelen. Unplugged activiteiten zijn vaak inzetbaar voor meerdere leeftijdsgroepen.
- Unplugged programmeren in de kleuterklas
- Unplugged programmeren in de lagere school
- Unplugged programmeren in het secundair onderwijs
We verzamelen hier lesmateriaal waarmee je werkt aan computationeel denken in jouw klas.
-
Coding Park: Learning to program
Coding Park is a coding platform where students learn to code and think computationally. Visual blocks or Python are used. You can get started right away in the free programming environment. If you, as a parent or teacher, want to monitor the …
Translated by
App or softwareTeacher, ICT co-ordinator -
Maqueen, educational robot: Micro:bit
Some examples of what you can do with a Micro:bit.
Among other things, I give two examples of how to make music with the Micro:bit. You can't make this music with the Micro:bit v1, but you can with v2.Translated by
Downloadable resourceICT co-ordinator, System administrator, … -
Create your own games or animations: GameLab 2
Game Lab is a programming environment where students can create exciting games and animations. In this second part of the GameLab , students learn to animate text in a game and delve deeper into the properties of a sprite . They conclude their …
Translated by
WebsiteOrganisation, company, NPO -
Building the game Space Invaders: Step-by-step Scratch
A step-by-step plan to build a game of Space Invaders with Scratch.
Translated by
Downloadable resource (3)Teacher -
Educational Robotics and Programming: Workshops
Nooby.tech offers STEM, educational robotics and programming workshops for children from kindergarten through high school. We bring everything necessary and provide fun and exciting lessons. The program is adapted to the age of the participants …
Translated by
Training or activity -
Intro programming: Theory loops and conditions
These are two demo exercises to get to know conditions and loops together with students.
After this lesson the students can get started with the Dinobal exercise.Translated by
Downloadable resource -
Toolkit multimedia animator: Playful programming with children
For the European Codinc project, Maks vzw trained dozens of young people in Brussels to become multimedia animators. They in turn taught elementary school children to code and program in a playful way.
We hit two birds with one stone, because in …
Translated by
Downloadable resource -
Maker in Education: Young learned 2.0
The Maker movement heralds a new digital era. In the Maker Movement involves
not only to search, share and knowledge, but also to make itself physical things
with the aid of the latest technology.The publication contains eight examples of Dutch …
Translated by
Downloadable resource (10) -
Wolfram|Alpha: Computational search engine
The introduction of Wolfram|Alpha defined a fundamentally new paradigm for obtaining knowledge and answers - not by searching the Internet, but by performing dynamic calculations based on a vast collection of built-in data, algorithms and …
Translated by
WebsiteTeacher