Sleutelcompetentie: cultureel bewustzijn
De eerste bouwsteen die onder deze sleutelcompetentie valt, is ‘uitingen van kunst en cultuur waarnemen en conceptualiseren’. Daarin worden hulpmiddelen aangereikt zoals zintuigelijk waarneembare kenmerken, onderwerpen en bedoelingen van kunst- en cultuuruitingen. Op die manier kunnen leerlingen hun waarneming van kunst en cultuur verdiepen.
Kunst en cultuur beleven
De tweede bouwsteen beoogt dat leerlingen een mondiale blik op kunst en cultuur doorheen de tijd krijgen en aandacht hebben voor de hedendaagse culturele diversiteit. Kunst- en cultuuruitingen hebben een socialiserende rol: ze helpen je te oriënteren in maatschappelijke, historische en geografische contexten.
Het kenmerkende van cultuur zit in de betekenis die mensen aan hun ontmoeting met kunst- en cultuuruitingen geven. Omgaan met kunst en cultuur wordt daarom vooral gezien als een proces van omgaan met, interpreteren van en waarderen van de innerlijke en de omringende wereld. Daarbij gaat het om waarde hechten aan kunst- en cultuuruitingen, ze evalueren en er een eigen appreciatie of depreciatie over uitspreken.
Culturele expressie
De waardering voor kunst- en cultuuruitingen kan op verschillende manieren geuit worden, zowel talig als expressief. Door zelf een artistiek creatieproces te doorlopen kan de waardering voor de expressies van anderen genuanceerder beargumenteerd worden. Deze doelstellingen staan voorop bij de eindtermen onder de derde bouwsteen.
Culturele expressie komt aan bod in een inhoudelijke bouwsteen ‘verbeelding gericht inzetten bij het creëren van artistiek werk’. De wederkerige verbinding en beïnvloeding tussen kennis, gevoel en lichaamservaring zijn kenmerkend voor creatieve processen. Het bewust beleven van die interactie tussen lichaam, gevoel en kennis tijdens het creëren draagt bij aan de persoonlijke ontplooiing.
Toonmoment in de klas
Een belangrijk sluitstuk in het artistiek creatieproces is het tonen van werk aan een publiek. Het is niet noodzakelijk dat leerlingen alle werken die ze creëerden ook daadwerkelijk tonen.
Hoe het publiek is samengesteld is de verantwoordelijkheid van de leraar die inschat hoe veilig of uitdagend het is voor de leerling om eigen werk te tonen. Wel is het de bedoeling dat de leerlingen een aantal presentatietechnieken en codes van het (zich) tonen leren gebruiken.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
8notes: Vrije bladmuziek, lessen en meer voor muzikanten
8notes biedt vrije bladmuziek aan in de vorm van een muziekbibliotheek, vrije lessen voor o.a. en tools voor muzikanten.
WebsiteLeerkracht -
LABIOMISTA: Openluchtexpositie
Terwijl je in een 24 hectare park de weg vindt door een openluchtexpositie met tal van zijn (levende) kunstwerken en installaties worden universele maatschappelijke onderwerpen als diversiteit en mensenrechten tastbaar en bespreekbaar dankzij …
WebsiteOrganisatie, firma, vzw -
The Differentiator: Bedenk een goede onderzoeksvraag
Om goede onderzoeksvragen te bedenken binnen elke orde van de Taxonomie van Bloom is deze differentiator een handige tool.
De tool is handig om cognitief sterke leerlingen die een verbredingsopdracht maken en leerlingen in de derde graad …
WebsiteGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
VerderKijken DoorDenken: Lespakket met gratis kunstkaarten
VerderKijken DoorDenken is een lespakket dat bestaat uit meer dan tachtig kaarten met daarop bijzondere kunstwerken.
Als methodiek voor de vragen staat Visible Thinking centraal. Deze methodiek geeft je houvast om via diverse routines de …
Website (31)Leerkracht -
Internationaal samenwerken rond duurzaamheidsthema's
MOS maakte verschillende - in het Engels vertaalde - materialen om scholen te ondersteunen als ze internationaal willen uitwisselen rond duurzaamheidsthema's: infofiches over eTwinning en VVOB Scholenbanden, vertaalde KaMOShibaiverhalen met …
Website -
#reinventingBeethoven: Een creatieve uitdaging voor het onderwijs
Ontdek de inhoud en de creatieve projecten van de #reinventingBeethoven-uitdaging.
250 jaar geleden, op 16 december 1770, werd Ludwig van Beethoven geboren in Bonn, Duitsland.
Om zijn jubileum te vieren, creëren sommige instellingen in …Website -
Erfgoedkaart van Vlaanderen
Ben je op zoek naar erfgoedverenigingen, musea, monumenten of archieven in jouw buurt? Zoek je een samenwerking of heb je vragen aan hen? De erfgoedkaart op de FARO-website brengt een handig overzicht van erfgoedorganisaties in Vlaanderen en …
Website -
Fijnbesnaard & Compagnie: Interactieve schoolvoorstellingen
Fijnbesnaard & Compagnie is een muzikaal collectief dat interactieve voorstellingen brengt op school (of op locatie). De voorstelling werkt rond een thema: dieren, erfgoed, ritme & melodie, feest, STEM... (van kleuter tot hoger onderwijs …
Website -
Hoe kunnen fotografen beelden manipuleren: Videofragment Canvas
Fotograaf Jimmy Kets toonde op maandag 23 november 2015, wanneer terreurdreigingsniveau 4 van kracht was in Brussel, hoe nieuwsfoto's gemakkelijk gemanipuleerd kunnen worden.
In deze Canvasreportage van vijf minuten (bestaande uit een aantal …
Website (18)Organisatie, firma, vzw