Sleutelcompetentie: Nederlands
In deze sleutelcompetentie is er aandacht voor het gebruik van het Nederlands als mondeling en schriftelijk communicatiemiddel. De focus ligt op de communicatieve vaardigheden lezen, luisteren, schrijven, spreken en interactie in verzorgd, passend en algemeen verstaanbaar Nederlands. Daarbij moeten de leerlingen strategieën leren inzetten om de communicatie te optimaliseren, zoals voorkennis inzetten, tekstverbanden herkennen of de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context.
Nederlands als taalsysteem
Ter ondersteuning van doelgerichte communicatie moeten de leerlingen ook inzicht hebben in de kenmerken en principes van het Nederlands als taalsysteem. Het gaat concreet over spraakkunst, woordenschat, betekenissen en spelling. Er is ook aandacht voor taalvariatie en registergebruik. Nederlands als exponent van onze cultuur en maatschappij is ook opgenomen in deze sleutelcompetentie. Voorbeelden daarvan zijn inzicht in taalgedragsconventies en het leren doorprikken van stereotypering.
Gedichten in de klas
In lessen Nederlands wordt er ten slotte ingezet op literatuurbeleving: via een 'tekstbelevende' aanpak leren de leerlingen gedachten en gevoelens verwoorden bij het lezen en beluisteren van literaire teksten zoals gedichten, kortverhalen en filmfragmenten. Op een abstracter niveau is er ook aandacht voor literaire analyse.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik voor heldere informatie bij de competenties.
-
Westerbork: Practical assignment during the visit
This practical assignment is in line with a visit to Westerbork. In this assignment, the students make an explainer , a video in which three things must be discussed:
- a portrait of someone who was in Westerbork;
- a cultural expression that suits the …
Translated by
Downloadable resourceTeacher -
Walk with Amal: Educational Pack and Manual
With the educational package about Walk with Amal and the accompanying manual for teachers you can get started around the arrival of Amal.
In October Kleine Amal - a giant doll that personifies a Syrian refugee girl - appears in Belgium. Belgium is …Translated by
Downloadable resource (62)Organisation, company, NPO -
What is art? That's art!: Lesson idea
Pupils look for the properties of immovable heritage through photos. They learn to use photographic techniques and practice their musical skills.
Translated by
Downloadable resource (8) -
Old and new: Lesson idea
On the basis of old photos, the students compare the current state of immovable heritage with that of the past. What are the differences? And the similarities?
Translated by
Downloadable resource (3) -
Old and new: Lesson idea
On the basis of photos, the students compare the current state of immovable heritage with that of then.
- What are the differences and similarities?
- What source material can they use?
Translated by
Downloadable resource -
Monument struggle in the classroom: Lesson idea
The class decides which historic building or other immovable heritage will be awarded. The students campaign for their favorite with a playful action, petition or a stunt.
Translated by
Downloadable resource (7) -
Completely off the map: Lesson idea
Lesson Idea Completely off the map around the theme Immovable heritage in your school district.
The students look for immovable heritage in the neighborhood and locate it on a map. They seek information from various sources. You can link an ICT …
Translated by
Downloadable resource (5) -
Photography: Create your own comic strip
Use these speech bubbles to create your own comic strip.
Each speech bubble is displayed large on an A4 page so that there is enough space to write in it.
Translated by
Downloadable resource (62)Other function