Een speelplaats met toekomst
“Een speelplaats met toekomst vertrekt vanuit een visie als onderdeel van het eigen pedagogische project,
wordt samen met kinderen, ouders en de buurt vormgegeven en is een dynamische plek in de tijd.Ze dient als speelplek voor de leerlingen van de school, maar ook als gedeelde plaats voor ontmoeting en ontspanning in de buurt.
Met de juiste ingrepen zijn het kleine ecosystemen als buffer tegen klimaatveranderingsprocessen
en maken ze zoveel mogelijk verbinding met de publieke ruimte in de omgeving.Een ideale speelplaats daagt uit als leerplek, is kwalitatief ingericht en gevarieerd,
zorgt voor contact met de natuur en draagt bij aan de mentale en fysieke gezondheid van kinderen en jongeren.”
De grijze, stenen speelplaats zonder uitdaging voor kinderen en jongeren heeft afgedaan.
Maar hoe realiseer je dan een groene, kwaliteitsvolle speelplaats met mooie speel- en leerkansen?
Deze themapagina helpt je op weg
Verschillende organisaties ondersteunen scholen op diverse manieren in hun weg naar een ‘Speelplaats met Toekomst’.
Op deze themapagina worden alle initiatieven samengebracht, zodat leerkrachten, directies … vlot de weg vinden naar de ondersteuning die ze op dat moment nodig hebben.
Een speelplaats met toekomst, dat verdient elk kind en elke jongere in Vlaanderen, toch? Doe je mee? Op de MOS-openschooltuinendag zetten heel wat scholen in Vlaanderen hun schoolpoort open. Ze vertellen over hun traject van grijze speelplaats naar groene schooltuin. Dé dag dus om voorbeelden te bekijken, ervaringen uit te wisselen en ideeën op te doen!
-
Nature involvement among young people in secondary education: Scientific report and survey
On behalf of Duurzaam Educatiepunt, UAntwerp examined the scientific literature on nature involvement in secondary education. The report takes a closer look at the barriers and levers to get young people more involved in nature. An additional …
Translated by
Article -
Towards a sustainable use of space: Framework text for education
Working, relaxing, moving, shopping, living... everything we do, we do somewhere. And in some places it is best to let nature take its course. All this must be possible on the 13,625 km² that Flanders is large.
How do we use this surface area to …
Translated by
Downloadable resource (3)