De volgende stap in ICT-implementatie: Streven naar kwaliteit

Dankzij de nascholings- en begeleidingsinitiatieven rond ICT en de sensibilisering die met de invoering van de eindtermen ICT gepaard ging, is de integratie van ICT in de lessen er in heel wat scholen op vooruit gegaan.

Meer en meer leerkrachten ontdekken de mogelijkheden van ICT en zijn daardoor ook gemotiveerder om deze zelf in hun lessen te gebruiken. Deze gunstige evolutie heeft als gevolg dat ICT niet langer wordt gezien als het exclusieve domein van ICT-coördinatoren die vanuit een computerklas voorzien in specifieke ICT-activiteiten met kinderen.

Met die geïntegreerde aanpak kunnen we alleen maar blij zijn. Waar het nu op aan komt, is investeren in de kwaliteit van het ICT-gebruik in de klas.

Wat dit betekent, wordt in het artikel in bijlage verduidelijkt.