Op weg naar persoonlijk meesterschap

Over de kwaliteit van het opleidingsonderwijs wordt veelvuldig gesproken en gedebatteerd. In de debatten over die kwaliteit ligt het accent op wat de ‘kennisbasis’ wordt genoemd. In dit artikel wordt er aandacht gevraagd voor een ander aspect van het opleidingsonderwijs, namelijk voor waardenvol opleiden en daarmee verbonden normatieve professionaliteit. Normatieve professionalisering is een begrip dat de laatste jaren steeds meer wordt gebruikt bij het nadenken over goede beroepsuitoefening (Jacobs,Meij,Tenwolde & Zomer, 2008). De auteurs breken een lans voor inspiratie en normatieve professionalisering in het onderwijs. Zij doen dat door te schetsen hoe de Marnix Academie (een zelfstandige hogeschool met bachelor – en masteropleidingen voor lerarenfuncties in het basisonderwijs) op weg is om inspiratie en normativiteit bewust, expliciet en integraal te verwerken in het pleidingsonderwijs. Kernpunt hierbij is dat de Marnix Academie studenten wil opleiden die zowel bekwaam als betrokken en bevlogen zijn voor een context.