SHUFFLE is een ontwerpmethodiek voor het ontwikkelen van online en blended onderwijs. Met behulp van SHUFFLE maak je keuzes voor je blend; de wijze waarop online en face-to-face leeractiviteiten elkaar afwisselen. Het grote voordeel van SHUFFLE is …

Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design online leren. 

De inleidende module staat stil bij het ontwerpen van onderwijs. Je gaat aan de slag met het ADDIE-model.

Met de opdrachten in deze module leggen we de koppeling …

Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design online leren. 

In de eerste stap bekijken, bespreken en analyseren we de uitgangspunten.  

Wie hier te snel overgaat of er onvoldoende tijd voor uittrekt, zal later veel tijd …

Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design leren. 

In deze fase ga je nadenken over de inhoud en de didactische aanpak van de blended cursus.

Hierbij dagen we je uit om zoveel mogelijk ‘out of the box’ te denken, buiten …

We zijn er bijna ... de eindmeet is in zicht!

In deze module staat in het daadwerkelijk ontwikkelen van blended onderwijs centraal. Met de opdrachten in deze module leggen we een koppeling tussen de theorie en jouw praktijkopdracht.

Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design leren.  

Als alle e-materialen digitaal aangemaakt zijn, moeten ze gebruiksklaar worden gemaakt voor gebruik in de cursus. Om digitaal leermateriaal beschikbaar te stellen, wordt er …

Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design leren.  

Het ontwerpen van een leereenheid is een iteratief proces: je zet een aantal elementen op, bekijkt ze opnieuw, verandert en verfijnt ze, bekijkt ze opnieuw, tot het resultaat …

In deze video legt Jildert van Yperen kort het 4C/ID-onderwijsmodel uit.

Het 4C/ID-model is opgebouwd uit vier gerelateerde componenten namelijk: leertaken, ondersteunende informatie, procedurele informatie en deeltaakoefeningen. Deze …