Zorg voor álle leerlingen
Redelijke aanpassingen? Info over specifieke noden? Brede basiszorg of verhoogde zorg?
De deelsite Iedereen Telt Mee verzamelt leermiddelen om te werken met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en geeft inspirerende collecties om aan de slag te gaan met diversiteit.
-
Het complexe samenspel tussen epilepsie, autisme en een verstandelijke beperking
Heb jij te maken met de zorg voor jongeren met epilepsie en autisme? Dan herken je vast het complexe samenspel tussen deze twee.
Bijvoorbeeld als het gaat om communicatie. Als je epilepsie hebt, wordt je waarneming regelmatig verstoord door …ArtikelLeerkracht, Ander -
Heeft iedereen het begrepen?
Heeft iedereen het begrepen? Met die vraag kom je zelden te weten wat leerlingen onder de knie hebben en wat niet.
In dit artikel geeft Saskia Vandeputte vijftien manieren om formatief te evalueren, onderverdeeld in drie categorieën:
…Artikel (17)Ander -
Emotie-armband: Hulpmiddel bij overprikkeling
Bij overprikkeling willen kinderen vaak even met rust gelaten worden. Maar dit kunnen ze vaak verbaal niet aangeven.
In het artikel vind je een visueel alternatief.
Artikel (16)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Pluim en steen: Werken aan laag zelfbeeld
In het artikel staat hoe je pluimen en stenen kan gebruiken om leerlingen met een laag zelfbeeld en perfectionistische ingesteldheid te laten vaststellen dat hun schoolresultaten wel goed zijn en dat hun lat te hoog ligt.
Artikel (28)Leerkracht -
Naar een krachtig leerzorgbeleid tot op de klasvloer: Ontwerpen van een beginsituatieanalyse
Artikel waar dieper ingegaan wordt op hoe je een leerzorgbeleid uitwerkt.
In het artikel vind je ook de link naar de vragenlijst om zelf aan de slag te gaan.
Artikel (8)Leerkracht -
Lexima Magazine: editie 2024
Lexima Magazine is een uitgave van Lexima. Met dit magazine informeren we onderwijs- en zorgprofessionals over de preventie en behandeling bij lees-, schrijf- en rekenproblemen, compenserende oplossingen en manieren om te werken aan …
Artikel -
Sterke schOUDERS: Brochure
In deze brochure bundelt VCOV methodieken die ouderwerkingen kunnen gebruiken om ideeën te verzamelen, tot adviezen te komen, een probleem aan te pakken en een draagvlak te creëren onder de leden.
De methodieken zijn bedoeld om tijdens een …
Artikel -
Een leerling met autisme in de klas
De bedoeling van de brochure is om concrete tips en handvatten te geven aan leerkrachten zodat zij zich meer bekwaam voelen in de omgang met leerlingen met autisme.
Deze brochure is samengesteld door het Landelijk Expertise Centrum voor Speciaal …
Artikel (22)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Tips voor groepsvideochats met personen met een beperking
Hoe bereidt je als begeleider de videosessie voor? Hoe bouw je de sessie op? Waarover praat je of wat doe je tijdens het videobellen? Wat zijn do's en don'ts?
Konekt verzamelde enkele nuttige tips en voorbeelden in een artikel.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Crisissignaleringsplan: Plan van aanpak bij crisissituatie
Een praktijkvoorbeeld van een crisissignaleringsplan voor een leerling met ASS.
Het plan is opgedeeld in drie fasen, van de rustige fase tot een crisisfase.
Bij elke fase wordt duidelijk vermeld welke stappen de leerkracht en leerling moeten …Artikel (12)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Differentiatie: Voor elk kind een handreiking
Elke leerling heeft het recht om gezien en gehoord te worden. Een mooie uitspraak uit handelingsgericht werken, maar hoe doe je dit?
Formuleer een statement over iedere leerling, in één zin. Hoe leert deze leerling het beste?In dit …
Artikel (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Inrichten van een groene speelplaats voor kinderen met een fysieke beperking
Een gids met praktische tips om een speelomgeving toegankelijk in te richten voor leerlingen met een motorische, visuele en auditieve beperking.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner