-
Meer muziek in de klas met artificiële intelligentie
Kunstmatige intelligentie als je eigen onderwijsassistent, die helpt om de klasdynamiek te verbeteren en de leerervaring te verrijken. In dit blog bespreken we een aantal AI-tools die je kunnen helpen om liedjes te maken voor je …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Monofunctionele koolstofverbindingen: Functionele groep en naamgeving
In deze Kahoot wordt getest of je de namen van de verschillende functionele groepen kent en/of namen van uitgewerkte voorbeelden correct herkent.
Interactieve oefeningLeerkracht -
Bronsted-Lowry: Zuren en basen
Interactieve oefening via Quizlet over zuren en basen. Dit gaat bijvoorbeeld over:
- het herkennen van een zuur of een base volgens Bronsted-Lowry;
- het begrip sterk en zwak zuur;
- de begrippen geconjugeerde base en geconjugeerd zuur;
- de betekenis van …
Interactieve oefeningLeerkracht -
Anorganische stoffen: Formulevorming en naamgeving
Interactieve oefening op de formulevorming en naamgeving van anorganische verbindingen.
Interactieve oefeningLeerkracht -
Musea zetten hun deuren digitaal open met aangepast lesmateriaal
Alle musea zijn dicht, maar je kan op zoveel educatieve manieren de collecties verkennen.
Net op momenten als deze kan je kinderen en jongeren met musea laten kennismaken.Vele medewerkers hebben trouwens aangepast lesmateriaal en tips uitgewerkt om …
Artikel (6) -
Chemische elementen: Namen en symbolen
Je oefent met deze Quizletset de namen en formules van de chemische elementen.
Interactieve oefeningLeerkracht -
Zouten: Oefeningen op naamgeving
Quizletset om de naamgeving van zouten in te oefenen gebaseerd op de systematische naam.
Interactieve oefeningLeerkracht -
Metaaloxiden en niet-metaaloxiden: Oefening
Je oefent met deze Quizletset op de naamgeving van metaaloxiden en niet-metaaloxiden gebaseerd op de regel van Stock of op de vereenvoudigde systematische notatie.
Interactieve oefeningLeerkracht -
Metaaloxiden en niet-metaaloxiden: Naamgeving
Je oefent met deze Quizletset zelfstandig de naamgeving van metaaloxiden en niet-metaaloxiden op verschillende manieren.
De oefening is gebaseerd op de systematische naamgeving (niet de vereenvoudigde of regel van Stock).
Interactieve oefening (3)Leerkracht