Ga naar www.delathoogvoortalen.be om in de KlasCementbijdragen voor talen op taalvaardigheid of taaldomein te zoeken.
Deze werkbundel kan worden gebruikt in de klas voor een les receptieve vaardigheid, met focus op zoekend of gericht kijken en luisteren. Er wordt gebruikgemaakt van de OVUR-strategie, zo krijgt de leerling fase per fase de eigenlijke …
Zelfgemaakt digitaal verhaal van 'Het Kleurenmonster' met ondersteunende muziek die de gevoelens extra weergeven.
Na het verhaal kan je de vraagjes oplossen die worden gesteld in het filmpje.
Deze gesprekskaartjes kan je de dag starten met een fijn gesprek.
In dit document vind je luisteropdrachten bij verschillende podcasts.
Leerlingen luisteren o.a. naar volgende podcasts:
Zes kaartensets voor het spel J'ai ... qui a? met getallen tot 1000.
Leerlingen lezen hun getal voor en vragen wie het andere getal op hun kaartje heeft. Is dus zowel een spreek- als luisteropdracht.
In dit document vind je de talige ZILL-doelen voor anderstalige nieuwkomers.
De opdrachten staan los van de lessen en draaien rond het inoefenen van de vaardigheden (lezen, schrijven, spreken, luisteren).
Ik heb ook de boekenlijst toegevoegd en de rubrics die ik gebruik om de opdrachten evalueren (gemaakt met …
Luisteroefening rond fruit en groenten: recept om tomatensoep en fruitsap te maken.
Digitaal spelbord en spelregels voor een spel Wie is het?, Qui est-ce?
Het spel kan eventueel ook gebruikt worden om andere talen in te oefenen, als je de spelregels vertaalt, want het spelbord zelf is niet gebonden aan een taal.
Voor spelregels, …
Extra herhalingstoetsen bij de methode, opgesplitst in unité 13 t.e.m. 14 en een over unité 15 t.e.m. 16.
Kan ook als extra oefenmateriaal gebruikt worden of als voorbereiding op de methodetoets, als herhalingsoefeningen, als …
Leerlingen bekijken eerst het filmpje CEMI verdrinkt in het slijm. Het is een filmpje van acht minuten over hoe je slijm kunt maken, maar ook met info over het skelet, de botten en de spieren.
Na het bekijken van het filmpje, lossen leerlingen de …
De leerkracht leest een verhaal voor en de leerlingen tekenen. De verhalen zijn zo gemaakt dat de leerlingen telkens zelf keuzes maken over het verloop van het verhaal. Aan het eind van de opdracht hebben de leerlingen elk hun eigen verhaal …
Wij houden er ook niet van om gevolgd te worden. Daarom gaan we zorgvuldig om met jouw privacy.
Noodzakelijke cookies: voor de correcte en veilige werking van de website.
Functionele cookies: voor een betere ervaring (b.v. automatisch aanmelden). aanbevolen
Mediacookies: voor het insluiten van video en andere media. aanbevolen
Statistische cookies: voor anonieme analyses ter verbetering van de ervaring.
We plaatsen cookies om de ervaring te verbeteren en onze website te monitoren.
Voorkeur bewaren