-
Masterproof Survey over ChatGPT voor leerkrachten secundair (doorstroom/ASO/TSO)
Beste Leerkracht !
Artificiële Intelligentie in de klas is een veelbesproken onderwerp. Voor mijn masterproef ben ik op zoek naar leerkrachten ASO/Doorstroom/A-Stroom/TSO die een anonieme survey rond ChatGPT willen invullen. De survey …
AankondigingNieuwAnder -
Hoe zie jij XR op school en in het onderwijs? Evalueer het XR-actieplan
Het Vlaamse Ministerie van Onderwijs en Vorming begeleidt met het XR-actieplan technische en beroepsgerichte scholen bij de mogelijkheden van XR of extended reality.
Het afgelopen schooljaar:
- werd XR-materiaal (VR-, AR- en 360°-toestellen) …
AankondigingNieuw -
Leer oudere kleuters zelf verhalen bouwen: Negen onderzoeksgebaseerde tips
Interactief voorlezen is en blijft met voorsprong de belangrijkste taalstimulerende activiteit in de kleuterklas. Oudere kleuters hoeven echter niet alleen naar verhalen te luisteren, maar kunnen ook al zelf verhalen leren bouwen. Ongetwijfeld …
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Relationele en Seksuele Vorming in het buso: Onderzoekrapport
Dit rapport bevat de resultaten van een exploratief onderzoek naar de vormgeving en beleving van Relationele en Seksuele Vorming (RSV) bij leerlingen in het Buitengewoon Secundair Onderwijs (buso) in Vlaanderen. Aan het onderzoek namen 330 mensen …
Downloadbaar lesmateriaalLeerkracht, Ander -
Op de schouders van reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten
In dit boek werden 24 sleutelwerken oftewel kernartikelen over leren en onderwijzen van de laatste decennia geselecteerd.
Elk hoofdstuk met een kernartikel kent dezelfde opbouw:
- info waarom het artikel zo baanbrekend is;
- het idee en de inzichten …
Downloadbaar lesmateriaalLeerkracht, Ander -
Hoe kan een academie de kwaliteit van het evaluatieproces bewaken?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de achttiende vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Hoe kan een academie een eigen visie op evalueren ontwikkelen?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de zeventiende vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Hoe kan je feedback en evaluatie van leerplandoelen doseren?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de zestiende vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Hoe hou je evalueren haalbaar?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de vijftiende vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Waarom is het zinvol dat leerlingen zichzelf leren evalueren?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de veertiende vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over het geven …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Hoe concreet moet feedback zijn?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de dertiende vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over het geven …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen ook iets doen met de feedback?
In dit leermiddel vind je het antwoord op de twaalfde vraag in de reeks veelgestelde vragen van het onderzoeksrapport Evalueren is een kunst over leerlingenevaluatie in het deeltijds kunstonderwijs. Dit leermiddel handelt over het geven …
ArtikelLeerkracht, Directie, …