Sleutelcompetentie: ruimtelijk bewustzijn
Ruimtelijk bewustzijn ontwikkelen heeft te maken met vaardig worden in ruimtelijk relationeel denken en bewust ruimtelijk handelen.
Ruimtelijk bewustzijn is gestoeld op een sterk mentaal kaartbeeld en een breed ruimtelijk referentiekader. Dit verrijken we doorheen de jaren met relevante kennis van de situering van plaatsen, patronen processen … op aarde maar ook in het zonnestelsel en het heelal. Het gaat hierbij om zowel fysische als sociaal-economische thema’s. De leerlingen leren daarnaast een aantal basisprincipes van ruimtelijke lokalisatie.
Plaatsen van elkaar onderscheiden
Naast de situering is er aandacht voor plaatsbegrip. We plaatsen lokale, nationale en internationale gebeurtenissen in een geografisch kader. Aan de hand van zogenaamde 'landschapsvormende' lagen bouwen leerlingen systematisch een breed geografisch kader op. Voorbeelden van die lagen zijn vegetatie, reliëf, bevolkingsdichtheid, welvaart … De leerlingen leren kenmerken van een bepaalde plaats beschrijven en onderzoeken en kunnen zo plaatsen van elkaar onderscheiden.
Ruimtelijke patronen en processen
Na de beschrijving van het landschap gaan we dieper in op het dynamische aspect. Leerlingen herkennen, begrijpen en voorspellen processen en interacties waardoor plaatsen voortdurend veranderen.
Voorbeelden van zulke interacties zijn die tussen politiek-economische variabelen en migratiestromen of die tussen klimaatverandering en landbouw. We bekijken het ruimtelijke systeem als geheel, wat meer complexe denkvaardigheden vereist, en waarbij de nadruk ligt op het verklarende en het onderzoekende.
Van atlas tot bodemonderzoek
Tot slot maken we kennis met het instrumentarium om ruimtelijke patronen en processen te onderzoeken. Leerlingen gebruiken materialen en instrumenten zoals atlassen, GIS-viewers en terreintechnieken (bv. bodemonderzoek).
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
ZOOschool website Antwerp
On this Antwerp ZOO site you will find lesson packages, stories, games, photos and videos to prepare for a trip to Antwerp ZOO or to discuss it in class.
Translated by
Website -
ZOOschool website Planckendael
On this Planckendael ZOO site you will find lesson packages, stories, photos and videos to prepare for a trip to Planckendael ZOO or to discuss it in class.
Translated by
Website -
Brainstorm WIPASOFT: Practice site
Practice site with exercises supported by visual learning for various general subjects.
Translated by
WebsiteOther function -
The Wonderful Walk: Scientific treasure hunt with assignments
On this scientific treasure hunt full of fun assignments you will find science where you didn't expect it. You will discover how to measure a statue without climbing on it, how to keep your balance without falling into the Graslei, how colors work …
Translated by
Announcement (4)Other -
Become a WaterWise class or school: Traject
Become a WaterWise class or school from September 2024. Take up the challenge together to teach students to make sustainable choices and thus reduce their water footprint at school in terms of food, clothing, paper, direct water... This is how we …
Translated by
till
Training or activity -
COSMO: Virtual reality and augmented reality
COSMO is a research project involving companies from the manufacturing industry, research groups and secondary schools.
Translated by
ArticleTeacher -
Heritage Bank Land Van Rode: The past in words and images
The heritage bank is a digital image bank where old photos, prayer cards, documents, sound recordings, posters… from Destelbergen, Lochristi, Melle, Merelbeke, Oosterzele and Sint-Lievens-Houtem are given a second digital life.
Translated by
WebsiteOrganisation, company, NPO -
On the outside: lesson card
The class explores the landscape around the school. Which elements determine a landscape? Think of its geographical, agricultural, cultural and other history. You can use photos and maps in class or go on a field trip.
Translated by
Downloadable resource (3) -
Underground: Lesson Idea
Students experience for themselves what archeology is through doing and thinking questions. How do excavations take place, what are archaeological traces and how did people live throughout history?
Translated by
Downloadable resource (3) -
Monument ID: Lesson Idea
The students view and analyze a monument from the school environment on the basis of specific questions. They fill out an ID sheet (added to lesson idea).
Translated by
Downloadable resource (5) -
Monument struggle in the classroom: Lesson idea
The class decides which historic building or other immovable heritage will be awarded. The students campaign for their favorite with a playful action, petition or a stunt.
Translated by
Downloadable resource (7) -
Historical map material: Lesson idea
Lesson Idea Historical map material on the theme Discover immovable heritage in your school neighbourhood.
With historical maps, the students get to work in environmental education. By comparing them with contemporary maps, they gain insight into the …
Translated by
Downloadable resource (4)