Twee decennia een weg banen naar inclusief onderwijs: een praktijktoets

Twee decennia een weg banen naar inclusief onderwijs: een praktijktoets 

Het onderzoeksproject Potential monitort de competenties van leraren ten aanzien van diversiteit en zet een professionaliseringstraject uit waarbij kernteams van leraren via actieonderzoek werken aan de volgende doelen:

Diversiteit waarderen en benutten
Verbindend samenwerken
Het onderzoek komt tot een aantal bevindingen die ons laten stil staan bij hoe ‘ver’ we staan in het creëren van inclusieve leeromgevingen.