-
Leergemeenschappen: EPALE-zine
We moeten resoluut verder timmeren aan de weg naar een echte lerende samenleving. De nieuwe Europese agenda voor volwasseneneducatie stelt dat tegen 2030 ten minste 60% van de volwassenen zou leren en nodigt uit tot een holistische visie …
Artikel -
Inspirerende verhalen uit Nederland en Vlaanderen: EPALE Community Storybook
In dit EPALE-magazine zijn de verhalen verzameld rond de drie thematische focussen van 2021:
- Skills om volwassenen te versterken bij het leren en participeren;
- Digitale transitie en de mogelijkheden van blended learning;
- Inclusieve sociale …
Artikel -
Virtual Reality: Vragen uit de praktijk
In dit artikel gaat Kim Dekeyser dieper in op het gebruik van Virtual Reality in het onderwijs. De auteur beantwoordt een aantal vaak gestelde vragen als het gaat over de implementatie van VR in de klaspraktijk.
ArtikelLeerkracht -
Oefenkans Nederlands voor en door ouders
Map met tools en tips om laaggeletterde ouders beter te betrekken bij het schoolgebeuren.
Vanuit het project Ouderwerkingen creëren Oefenkansen bieden de ouderkoepels (GO! ouders, KOOGO en VCOV) ouderwerkingen en scholen methodieken en …
ArtikelLeerkracht -
Jongeren zijn gemaakt om te leren: Podcast Operatie Geslaagd
Hoe motiveer je jongeren om naar school te gaan? Geen makkelijke vraag, maar wel een die cruciaal is als we meer leerlingen met een diploma of kwalificatie willen laten afstuderen.
Het ABC-model van motivatiepsycholoog M. Vansteenkiste biedt …
Audio -
Geletterdheid op het werk: w@ is d@?
Op 8 november 2019 organiseerden Het Departement Onderwijs en Vorming en het Vlaamse Ondersteuningscentrum Volwassenenonderwijs (Vocvo) de trefdag ‘Geletterdheid op het werk, w@ is d@?’. De deelnemers ontdekten er goede …
Artikel -
Future Teacher 3.0: Design online leren, evalueren (stap 5)
Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design leren.
Het ontwerpen van een leereenheid is een iteratief proces: je zet een aantal elementen op, bekijkt ze opnieuw, verandert en verfijnt ze, bekijkt ze opnieuw, tot het resultaat …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Design online leren, implementeren (stap 4)
Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design leren.
Als alle e-materialen digitaal aangemaakt zijn, moeten ze gebruiksklaar worden gemaakt voor gebruik in de cursus. Om digitaal leermateriaal beschikbaar te stellen, wordt er …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Design Online leren, ontwerpen (stap 2)
Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design leren.
In deze fase ga je nadenken over de inhoud en de didactische aanpak van de blended cursus.
Hierbij dagen we je uit om zoveel mogelijk ‘out of the box’ te denken, buiten …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Design Online leren, analyse (stap 1)
Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design online leren.
In de eerste stap bekijken, bespreken en analyseren we de uitgangspunten.
Wie hier te snel overgaat of er onvoldoende tijd voor uittrekt, zal later veel tijd …
Interactieve oefening -
Future Teacher: Design Online leren, het ADDIE-model
Dit is een journey van Future Teacher 3.0 over design online leren.
De inleidende module staat stil bij het ontwerpen van onderwijs. Je gaat aan de slag met het ADDIE-model.
Met de opdrachten in deze module leggen we de koppeling …
Interactieve oefening -
Creativiteit in het onderwijs bevorderen
We horen het vaak: in het onderwijs van de 21ste eeuw moet creativiteit een prominentere plaats krijgen (zie ook de Visietekst duurzaam onderwijs). Creatief denken kan mensen helpen om hun persoonlijke leven te verrijken, problemen op te lossen, …Artikel (4)Leerkracht