Ben je op zoek naar inspirerende manieren om poëzie in je NT2-lessen te integreren? Tijdens Poëzieweek 2026 stellen wij speciaal voor leerkrachten in het NT2-onderwijs gratis lestips beschikbaar.

Onze inspiratiegids zit boordevol creatieve …

Draaikaartjes om 'niet' en 'geen' te oefenen, op basisniveau. De cursisten lopen rond in de klas en stellen elkaar vragen. Het antwoord (met negatie) kunnen ze controleren op de achterkant.

Dictee om de woordenschat uit het thema wonen deel 4 te herhalen waarbij de leerlingen per twee werken, een loper en een schrijver. Eén leerling moet naar de overkant van de klas of speelplaats lopen, waar een woord of zin ligt. De cursist …

Werkblad om de separabele verba in te oefenen die aansluiten bij de leerstof van thema 3.

Soms zijn de meest boeiende verhalen dichterbij dan je denkt. De podcastreeks (Zw)erfgoed duikt in onbekende verhalen uit Brussel, maar de lessen die eruit voortkomen zijn overal relevant. Ze moedigen leerlingen aan om ook in hun eigen stad of …

Kaartjes om recto verso te printen die gebruikt kunnen worden om de werkwoorden hebben en zijn in te oefenen.

Verwerkingsvragen bij aflevering 5, 7 en 8 van de onlinesoap Nieuw Leven.

De leerlingen leren de klanken e - i - ee auditief te herkennen via een sorteeroefening met kaartjes. Later consolideren ze het d.m.v. een variant op een klassiek dictee. Hiermee leren ze extra vaardigheden zoals 'vragen om verduidelijking'.

De leerlingen zetten de betekenis van actualiteit het nieuws vast via het lied 'De kat zat op de krant' van Bart Peeters.

Ze denken na over manieren om het nieuws te volgen, herhalen de want/omdat-structuur en reflecteren achteraf over …

Korte A/B-oefening waarbij de leerlingen de zin Mag ik iets vragen? Mag ik jouw (pen/agenda...)? actief inoefenen.

Deze methode maakt grammatica en prosodie zichtbaar, hoorbaar en voelbaar via bodypercussie. Door vaste gebaren (klop op de borst, vingerknip, handenklap...) koppelen cursisten zinsdelen aan ritmische patronen. De methode is ontwikkeld met oog …

A/B-oefening om de constructie zouden + infinitief in te oefenen.