ICT-eindtermen in het lager onderwijs
Gebruiken jouw leerlingen een computer, tablet of Chromebook in de klas? Werken ze op een veilige manier? En leren ze er wat van?
Sinds 1 september 2007 staat vast wat elke leraar via ICT moet nastreven of bereiken in de klas. Er werden tien eindtermen en ontwikkelingsdoelen opgesteld, de eerste acht voor de leerlingen van het basisonderwijs en van het buitengewoon basisonderwijs (type 1, 2, 7 en 8). Je vindt hier de leermiddelen waarmee je werkt aan één of meer ICT-eindtermen voor het basisonderwijs. Hieronder kan je leermiddelen zoeken per eindterm.
Vanaf 1 september 2019 gaan de nieuwe ICT-eindtermen van start voor de eerste graad secundair onderwijs. De eerste acht eindtermen gelden nog steeds voor het lager onderwijs. Werk jij met de nieuwe ICT-eindtermen? Neem dan een kijkje op deze KlasCementpagina over de digitale competenties.
De in 2007 vastgelegde ICT-eindtermen die nog steeds gelden voor het lager onderwijs zijn:
- De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
- De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.
-
Een speurtocht in de omgeving van de school: Lesfiche 8.3
In dit uitgewerkt lesvoorbeeld zie je hoe een game ingezet kan worden in je les. De lesfiche bevat informatie over wanneer en waarom je dit soort les zou gebruiken en hoe de les er concreet uitziet. De games die je voor deze les kan …
Downloadbaar lesmateriaal (7)Leerkracht -
Sexting, ook leuk en spannend
Tieners hebben tientallen redenen om aan sexting te doen. Vooral gezonde en positieve redenen. Maar daar hoor en lees je bijzonder weinig over in de media. De verhalen die wél het nieuws halen, zijn meestal heuse horror.
Door Sarah Van …
Artikel (8)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Evernote: Leerpad
Met Evernote kan je niet alleen notities bewaren, organiseren en delen, maar ook leerpaden maken die je op een eenvoudige wijze beschikbaar stelt. Bovendien kan je ermee kort op de bal spelen en les na les je leerpad aanvullen en laten …
Downloadbaar lesmateriaal (10)Leerkracht -
Book creator: eAPP24
De opmars van apps in het onderwijs is niet meer te stuiten. Iedere maand neemt Marieke van Osch een app onder de loep. Wat is de meerwaarde van een i-apparaat in het de dagelijkse onderwijspraktijk en meer nog … welke toepassing …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
Evernote: Didactische fiche
Met de app van Evernote kan je eenvoudig notities maken, organiseren en delen. Bovendien kan je je notities taggen en aanvullen met onder andere beeld, geluid en/of een website.
Downloadbaar lesmateriaal (3)Leerkracht, ICT-coördinator -
Alles rond bouwen
Een verzameling aan spelletjes, verhaaltjes, praatplaten, memory, filmpjes,...over bouwen. De kinderen klikken op een icoon en maken zo een keuze voor een spel, filmpje, of verhaal (sprookje). Heel wat …
Downloadbaar lesmateriaal (13)Leerkracht -
eSafety Label: Hoe ICT-veilig is jouw school?
Scholen hebben de opdracht om te werken aan veilig en verantwoord ICT-gebruik op school. Het eSafety Label wil scholen ondersteunen bij het realiseren van ICT-veiligheid op school. Het belangrijkste instrument van het eSafety Label …
Downloadbaar lesmateriaal (4)Organisatie, firma, vzw