ICT-eindtermen in het lager onderwijs
Gebruiken jouw leerlingen een computer, tablet of Chromebook in de klas? Werken ze op een veilige manier? En leren ze er wat van?
Sinds 1 september 2007 staat vast wat elke leraar via ICT moet nastreven of bereiken in de klas. Er werden tien eindtermen en ontwikkelingsdoelen opgesteld, de eerste acht voor de leerlingen van het basisonderwijs en van het buitengewoon basisonderwijs (type 1, 2, 7 en 8). Je vindt hier de leermiddelen waarmee je werkt aan één of meer ICT-eindtermen voor het basisonderwijs. Hieronder kan je leermiddelen zoeken per eindterm.
Vanaf 1 september 2019 gaan de nieuwe ICT-eindtermen van start voor de eerste graad secundair onderwijs. De eerste acht eindtermen gelden nog steeds voor het lager onderwijs. Werk jij met de nieuwe ICT-eindtermen? Neem dan een kijkje op deze KlasCementpagina over de digitale competenties.
De in 2007 vastgelegde ICT-eindtermen die nog steeds gelden voor het lager onderwijs zijn:
- De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
- De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.
-
AIVA: Muziek maken met behulp van artificiële intelligentie
AIVA is een artificieel intelligente tool, ideaal voor klassieke en filmmuziek, waardoor het bijzonder geschikt is voor muziekeducatie en projecten.
App of softwareLeerkracht, ICT-coördinator, … -
E-mailetiquette: Presentatie
Presentatie die je kan gebruiken bij het aanleren om een e-mail doeltreffend te structureren en op te maken.
Leerlingen leren op een juiste, duidelijke en zakelijke wijze een officiële mail op te stellen en rekening te houden …
Downloadbaar lesmateriaal (79)Leerkracht -
Peter en de wolf: Verhaal tekenen en naspelen
De leerlingen luisteren naar het verhaal van Peter en de wolf. Ze kiezen een fragment uit het verhaal en maken daar een tekening van. Alle tekeningen worden ingescand. De leerlingen vertellen het verhaal en kiezen geluiden die bij de personages …
Downloadbaar lesmateriaal (64)Leerkracht -
FlightRadar24: Luchtvaart in real time
Dit leermiddel toont rechtstreeks het verkeer van de burgerluchtvaart in meer dan vijftig landen over de hele wereld.
Hiermee vorm je enerzijds een actueel beeld van het transport in de lucht, anderzijds krijg je dankzij de software …
App of software (5)Leerkracht -
Garageband
Of je nu een muzikaal wonder bent of het gewoon leuk vindt om je eigen klankmuur te maken, Garageband biedt je alle tools die je nodig hebt om eigen tracks te creëren, met je vrienden een potje te jammen en muziek op te nemen, waar je …
App of softwareSchool/onderwijs -
Google Arts and culture: Website
Op Google Arts and Culture vind je een heel groot aanbod aan projecten waarin je rond kunst kan werken.
Op de homepagina vind je de volgende items:
- Er worden apps gepromoot, kijk ook: Google Arts & Culture : Een waaier aan …
Website (10)ICT-coördinator -
Werken met Audacity: Stappenplan
Met dit stappenplan kunnen kinderen aan de slag met Audacity. Audacity is een gratis programma waarmee je geluiden in verschillende sporen kan opnemen.
Downloadbaar lesmateriaal (21)Leerkracht -
Skillville: Levensvaardigheden oefenen
Skillville is een online multimediatool die het verhogen van financiële geletterdheid en de realisatie van vakoverschrijdende eindtermen nastreeft.
Financiële educatie is de ruggengraat van Skillville en integreert de andere contexten …
Website (7)