ICT-eindtermen in het lager onderwijs
Gebruiken jouw leerlingen een computer, tablet of Chromebook in de klas? Werken ze op een veilige manier? En leren ze er wat van?
Sinds 1 september 2007 staat vast wat elke leraar via ICT moet nastreven of bereiken in de klas. Er werden tien eindtermen en ontwikkelingsdoelen opgesteld, de eerste acht voor de leerlingen van het basisonderwijs en van het buitengewoon basisonderwijs (type 1, 2, 7 en 8). Je vindt hier de leermiddelen waarmee je werkt aan één of meer ICT-eindtermen voor het basisonderwijs. Hieronder kan je leermiddelen zoeken per eindterm.
Vanaf 1 september 2019 gaan de nieuwe ICT-eindtermen van start voor de eerste graad secundair onderwijs. De eerste acht eindtermen gelden nog steeds voor het lager onderwijs. Werk jij met de nieuwe ICT-eindtermen? Neem dan een kijkje op deze KlasCementpagina over de digitale competenties.
De in 2007 vastgelegde ICT-eindtermen die nog steeds gelden voor het lager onderwijs zijn:
- De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
- De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
- De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.
-
Angry Birds coderen met ZIM
Deze bijdrage toont je een overzicht van hoe je het spelletje Angry Birds kan programmeren met ZIM. Je vindt alle nodige info in dit Engelstalige artikel om tot het afgewerkte spel te komen.
App of softwareLeerkracht, ICT-coördinator -
Gamma: Presentaties maken met artificiële intelligentie
Artificiële intelligentie kan een hulp zijn voor leerkrachten en leerlingen. Met Gamma maak je in het handomdraai presentaties.
App of softwareLeerkracht, ICT-coördinator -
Maqueen, educatieve robot: Micro:bit
Enkele voorbeelden van wat je kan doen met een Micro:bit.
Ik geef onder andere twee voorbeelden om muziek te maken met de Micro:bit. Deze muziek kan je niet maken met de Micro:bit v1, wel met v2.Downloadbaar lesmateriaalICT-coördinator, Systeembeheerder, … -
Werken met Stijlen : Oefening
Oefening waarbij leerlingen de stijlen aanpassen in Microsoft Word. Om een tekst op te maken wijzigen de leerlingen hierbij niet de tekst zelf maar werken ze met de voorafgemaakte stijlen die ze aanpassen volgens de opgave. De focus ligt daarbij …
Downloadbaar lesmateriaal (4)Leerkracht -
Bug in LibreOffice Writer: Aanpassen van de inhoudsopgave
Er blijkt een fout te zitten in LibreOffice waardoor het maken van een inhoudsopgave niet werkt wanneer de taal van de gebruikersinterface Nederlands is. Lees het artikel om toch een inhoudsopgave toe te voegen.
Bron: Een eindwerk maken met …
ArtikelLeerkracht -
Een quiz maken met Quizizz: Handleiding
Een beknopt stappenplan om de tool Quizizz in te zetten bij het lesgeven. Dit komt aan bod:
- Wat is Quizizz?
- Aan de slag met Quizizz!
- Hoe gebruik je deze tool in de klas?
Downloadbaar lesmateriaal (6)Leerkracht, ICT-coördinator -
Kabels en aansluitingen op een computer
Een overzicht van de verschillende uitgangen van een computer en de bijhorende kabels.
Downloadbaar lesmateriaal (4)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Een video maken met Clips: Stappenplan
De leerlingen leren over thaumatroop of wonderdraaiing. Daarmee smelt je twee beelden samen door twee plaatjes op een voor en achterkant van een papiertje te doen. Aan de zijkanten van het papier maak je een touwtje vast en als je …
Downloadbaar lesmateriaal (14)Leerkracht -
Micro:bit: Startpagina
De BBC Micro:bit is een minicomputer waarmee je de beginselen van coderen en programmeren kan aanleren. Leerlingen kunnen er games, animaties en allerlei projecten mee ontwerpen. De Micro:bit kan je programmeren met o.a. Scratch, Python, C++, …
WebsiteICT-coördinator, Systeembeheerder -
Hoe herken ik catfishing?
Catfishing is een term die je regelmatig in het nieuws hoort. Maar wat is catfishing nu eigenlijk, hoe vaak komt het voor, wat zijn de gevolgen, wat kun je doen om het te voorkomen én wat kun je doen als je een slachtoffer bent van …
Artikel (7)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
MURAL: Digitale werkruimte voor visuele samenwerking
MURAL is een gebruiksvriendelijk platform dat leerkracht en leerlingen in staat stelt om visueel te denken en samen te werken.
MURAL ondersteunt bij het maken van diagrammen, bij het effectiever vergaderen en maakt online workshops mogelijk.
App of softwareLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Maak een eigen stripboek: Google Presentaties
Laat leerlingen hun eigen stripverhaal maken op basis van deze twee sjablonen in Google Presentaties. Verspreid de sjablonen via Google Classroom of laat leerlingen hun eigen kopie maken via bestand, een kopie maken. Op die manier maken ze hun …
Downloadbaar lesmateriaal (40)Leerkracht, ICT-coördinator