-
Negen manieren om je klas stil te krijgen zonder je stem te moeten verheffen
In dit artikel krijg je negen tips om leerlingen op een speelse manier tot stilte te brengen.
Artikel (29)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Een autismevriendelijke klas: Tips
Een autismevriendelijke klas, hoe doe je dat?
In deze bundel worden een aantal tips verzameld, staan er mogelijke sticordimaatregelen en krijg je info over:- dagplanning, weekplanning en routines;
- prikkelarme omgeving en prikkelarm didactisch …
Artikel (58)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Het belang van stilte in de klas
Vaak is er veel geluid in de klas doordat leerlingen overleggen en samenwerken.
Maar kan stilte het leren ook versterken? Wat is de pedagogische en didactische kracht van stilte?Marel Schmeier en Anton Horeweg schreven hierover een artikel.
Artikel (22)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Autismevriendelijke klas: Goed voor alle leerlingen
Je probeerde al tevergeefs van alles voor die leerling met autisme in je klas? En wat met die twintig andere leerlingen? Het ondersteuningsnetwerk AntwerpenPlus geeft tips om jouw klas autismevriendelijk te maken. Meteen goed voor al je leerlingen.
Artikel (5) -
Ontprikkelen in de klas: Tips
Een opsomming van hulpmiddelen die bruikbaar zijn bij overprikkeling.
Artikel (4)Leerkracht -
Effectief omgaan met verschillen in de les
Een blog van Marcel Schmeier over:
- hoge verwachtingen van alle leerlingen,
- kinderen die moeizaam leren,
- kinderen die moeiteloos leren.
Artikel (4)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Klasoverschrijdend werken met miniklasjes en infobalies
Hoe ga je met met een diverse klasgroep aan de slag waarbij de leerlingen zelfstandig werken en de juiste kansen en uitdagingen krijgen?
Ontdek in het artikel hoe juf Griet en juf Nina het aanpakken.
Artikel (32)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
De gouden weken
Een artikel van Gert Verbrugghen, vertaler van het boek Regie in de klas, waarin hij tips geeft om het schooljaar goed te starten op vlak van klasmanagement.
Hij vergelijkt het voeren van klasmanagement met tuinieren.
Artikel (4)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Een leerling met autisme in de klas
De bedoeling van de brochure is om concrete tips en handvatten te geven aan leerkrachten zodat zij zich meer bekwaam voelen in de omgang met leerlingen met autisme.
Deze brochure is samengesteld door het Landelijk Expertise Centrum voor Speciaal …
Artikel (22)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Een bijzonder stille leerling in de klas? Zo maak je het verschil.
Een artikel uit het vakblad Beter Begeleiden over selectief mutisme en en hoe je deze kinderen op school adequaat kunt begeleiden.
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Het gebruik van instructiefilmpjes bij driesporenbeleid
Ellen legt uit hoe ze aan de slag gaat met instructiefilmpjes voor sterkere leerlingen die minder nood hebben aan een klassikale instructie én voor zwakkere leerlingen tijdens herhalings- en remediëringslessen.
Enkele van haar …
Artikel (22)Leerkracht -
Werk maken van gelijke kansen: Praktische inzichten voor leraren basisonderwijs
Als leraar wil je het beste voor je leerlingen. Hoe zorg je ervoor dat je daadwerkelijk iedereen gelijke kansen geeft? En dat je jongens én meisjes op hun talenten – en niet op bijvoorbeeld hun afkomst of taal – beoordeelt? …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner