-
Tijdsvisualisatie: Hulpmiddel
De D4E1 Timevisualization aid is ontwikkeld als gepersonaliseerd hulpmiddel om inzicht te krijgen in:
- welk dagdeel het op een bepaald moment is,
- welk dagdeel een bepaalde activiteit gebeurt,
- wanneer een actie nodig is voor activiteiten binnen …
ArtikelAndere functie -
Inspiratiebundel: Integrale toegankelijkheid van schoolgebouwen
In deze bundel wil AGIOn inspiratie geven om oude gedachten over oude en nieuwe schoolgebouwen te confronteren met nieuwe vormen.
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Sensorische bakken
Met een sensorische bak bied je kinderen materialen aan die sensopatisch spel bevorderen.
In zo'n bak vind je een basisartikel, zoals rijst, zand, water ... en items waarmee je het basisartikel kan manipuleren, zoals schepjes en speelgoed.
…ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensopatisch spel: Tien activiteiten
In het artikel krijg je eerst uitleg over sensopatisch spel. Wat is het en wat is het belang voor je kind?
Daarna worden kort enkele activiteiten besproken waarbij volgende materialen gebruikt worden:
- scheerschuim,
- speelzand, …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
ZiP: Zintuiglijke prikkelverwerking
Wat is zintuiglijke prikkelverwerking? Hoe verwerk je prikkels? Wat zijn de vijf verschillende prikkeltypes?
Vind de antwoorden op deze site.
Ontdek daarnaast nog allerlei gratis downloads (prikkelmeter, ZiP-kijkwijzer, het waaiermodel ...) en …ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Hoe zorg ik voor een goede leesbaarheid van een gedrukte tekst?
In het artikel wordt aandacht besteed aan typografische factoren (lettertype, lettergrootte, interlinie ...) en aan fysieke factoren (regelafstand, woordspaties ...).
Bij elk onderdeel staat een uitgebreide uitleg en vind je tips om een leesbaar …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensorische verwerkingsproblemen
In deze bundel geef ik een overzicht van sensorische verwerkingsproblemen bij leerlingen en wat je daar aan kan doen. Ook vind je doorverwijzingsmogelijkheden en interessante literatuur terug.
Artikel (18)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Pictoverhalen
Wat zijn pictoverhalen? Wat is het nut ervan? Hoe maak je ze zelf?
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Cognitief zwak functioneren: Van brede basiszorg tot uitbreiding van de zorg
In deze bundel komen de verschillende fasen van het zorgcontinuüm aan bod bij begeleiding van leerlingen met een verstandelijke beperking.
Hoe doe je aan preventieve zorg in de klas? Hoe bepaal je de onderwijsbehoeften?
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Mogelijke maatregelen bij cognitief zwak functioneren
Een artikel van Prodia waarin ze een overzicht geven van de meest aangewezen maatregelen bij cognitief zwak functionerende leerlingen.
Bij elke maatregel staat er een extra woordje uitleg:- stimuleren en differentiëren, …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Dagschema's voor leerlingen met verstandelijke beperking.
Dit artikel biedt een houvast aan ouders om kinderen met een verstandelijke beperking thuis een zekere structuur te geven. Ze reiken tips aan m.b.t:
- dagritmestructuur,
- soorten verwijzers,
- overgangsliedjes.
Er worden zeer concrete voorbeelden …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
Waarom is handen wassen zo belangrijk in tijden van virusverspreiding?
In het artikel vind je twee educatieve filmpjes waarin duidelijk te zien is waarom het van belang is om je handen te wassen met zeep én hoe een virus zich kan verspreiden via je handen.
Artikel (8)Leerkracht