-
Zelfreflectie na de les
Aan de hand van deze evaluatie wordt nagegaan of de leerlingen de leerstof begrijpen of kennen. Deze reflectie wordt door de leerlingen ingevuld na een les of een lessenreeks over een bepaald onderwerp. De bedoeling van deze zelfreflectie is dat …
Interactieve oefening (4)Leerkracht -
Respect Leskanaal: Lessenreeks LessonUp
Bekijk hier de online lessen van Respect Leskanaal in LessonUp. Het lesmateriaal biedt concrete tools om in de klas met thema's als pesten, identiteit, tolerantie en diversiteit aan de slag te gaan.
Bij lessen kan je kiezen voor jouw …
Interactieve oefening (5)Leerkracht, Ander -
Inclusief leren: Presentatie webinar
In de meeste organisaties verwachten mensen dat het ondersteuningsteam verantwoordelijk is voor studenten met een beperking die toegang hebben tot het curriculum. We gaan even na wie er verantwoordelijk kan zijn.
…Interactieve oefening (3) -
Future Teacher 3.0: Wat is differentiatie?
In deze e-module komen volgende onderdelen aanbod:
- differentiatie op vier sporen;
- waarom differentiëren;
- mythes;
- verschillende ondersteuningsbehoeften.
Interactieve oefening (3) -
Future Teacher 3.0: Inclusief onderwijs, hulpmiddelen
Technologie biedt twee duidelijke voordelen bij integratie:
- Als studenten zich bewust zijn van de ingebouwde en vrij beschikbare opties in hun dagelijkse software kunnen ze onafhankelijker en productiever zijn.
- Als het onderwijzend …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Inclusief onderwijs, het toegankelijk maken van middelen en activiteiten
Inclusief oefenen is niet moeilijk. Het gaat om .....
- documenten toegankelijker maken door aandacht te besteden aan opmaak, afbeeldingen en hyperlinks;
- presentaties toegankelijker maken door aandacht te besteden aan sjablonen, notities en …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Inclusief onderwijs, lesgeven aan diverse leerlingen
Studenten met behoefte aan toegankelijkheid bestrijken een breed spectrum.
Zij kunnen onder meer omvatten:
- postdoctorale studenten aan de universiteit met zintuiglijke beperkingen of neurodiversiteitsproblemen,
- studenten met complexe leer- …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Inclusief onderwijs, middelen en ervaringen zijn belangrijk
Veel mensen hebben voorkeuren over de manier waarop ze leren. Sommigen leren liever via video's, anderen luisteren naar audio. Sommigen geven de voorkeur aan informatie in opsommingstekens en tabellen, anderen geven de voorkeur aan afbeeldingen en …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Inclusief onderwijs, toegankelijkheid gaat over heel veel mensen
In de meeste organisaties verwachten mensen dat het ondersteuningsteam verantwoordelijk is voor studenten met een beperking die toegang hebben tot het curriculum.
Maar dit is niet eerlijk en het is niet …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Ondersteunen van schrijven, jouw vaardigheden ontwikkelen
In deze e-module ga je nadenken over je eigen vaardigheden en of het TPACK-model niet alleen van toepassing is op het onderwerp dat je geeft, maar ook op de schrijfvaardigheden die je moet aanleren om studenten te laten opbloeien. …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Ondersteunen van schrijven, hulpmiddelen en lesgeven
In deze journey bekijken we hoe onderwijsmethoden de schrijfvaardigheden kunnen ontwikkelen en ondersteunen.
We onderzoeken ook hoe verschillende hulpmiddelen en technologieën studenten in verschillende fase van het ontwikkelen van …
Interactieve oefening -
Future Teacher 3.0: Ondersteunen van schrijven, kaders om na te denken over schrijven
De vaardigheid om te schrijven is complex.
Hoe jij denkt over schrijven kan een grote impact hebben op hoe je studenten reageren.
Schrijven is geen eenvoudig, mechanisch proces om gedachten van het hoofd over te brengen naar een pagina. Veel …
Interactieve oefening