-
Tijdsvisualisatie: Hulpmiddel
De D4E1 Timevisualization aid is ontwikkeld als gepersonaliseerd hulpmiddel om inzicht te krijgen in:
- welk dagdeel het op een bepaald moment is,
- welk dagdeel een bepaalde activiteit gebeurt,
- wanneer een actie nodig is voor activiteiten binnen …
ArtikelAndere functie -
Inspiratiebundel: Integrale toegankelijkheid van schoolgebouwen
In deze bundel wil AGIOn inspiratie geven om oude gedachten over oude en nieuwe schoolgebouwen te confronteren met nieuwe vormen.
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
ZiP: Zintuiglijke prikkelverwerking
Wat is zintuiglijke prikkelverwerking? Hoe verwerk je prikkels? Wat zijn de vijf verschillende prikkeltypes?
Vind de antwoorden op deze site.
Ontdek daarnaast nog allerlei gratis downloads (prikkelmeter, ZiP-kijkwijzer, het waaiermodel ...) en …ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Hoe zorg ik voor een goede leesbaarheid van een gedrukte tekst?
In het artikel wordt aandacht besteed aan typografische factoren (lettertype, lettergrootte, interlinie ...) en aan fysieke factoren (regelafstand, woordspaties ...).
Bij elk onderdeel staat een uitgebreide uitleg en vind je tips om een leesbaar …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensorische verwerkingsproblemen
In deze bundel geef ik een overzicht van sensorische verwerkingsproblemen bij leerlingen en wat je daar aan kan doen. Ook vind je doorverwijzingsmogelijkheden en interessante literatuur terug.
Artikel (18)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Cognitief zwak functioneren: Van brede basiszorg tot uitbreiding van de zorg
In deze bundel komen de verschillende fasen van het zorgcontinuüm aan bod bij begeleiding van leerlingen met een verstandelijke beperking.
Hoe doe je aan preventieve zorg in de klas? Hoe bepaal je de onderwijsbehoeften?
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Mogelijke maatregelen bij cognitief zwak functioneren
Een artikel van Prodia waarin ze een overzicht geven van de meest aangewezen maatregelen bij cognitief zwak functionerende leerlingen.
Bij elke maatregel staat er een extra woordje uitleg:- stimuleren en differentiëren, …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Waarom is handen wassen zo belangrijk in tijden van virusverspreiding?
In het artikel vind je twee educatieve filmpjes waarin duidelijk te zien is waarom het van belang is om je handen te wassen met zeep én hoe een virus zich kan verspreiden via je handen.
Artikel (8)Leerkracht -
Thuis werken met kinderen, hoe pak je dat aan?
Breng structuur in je dag aan door de structuur van school en jouw werkdag zo goed mogelijk na te bootsen. Structuur zal de nodige portie rust brengen voor kinderen en jezelf.
In het artikel vind je een aantal tips en twee voorbeelden van een …
Artikel (10)Leerkracht -
Crisissignaleringsplan: Plan van aanpak bij crisissituatie
Een praktijkvoorbeeld van een crisissignaleringsplan voor een leerling met ASS.
Het plan is opgedeeld in drie fasen, van de rustige fase tot een crisisfase.
Bij elke fase wordt duidelijk vermeld welke stappen de leerkracht en leerling moeten …Artikel (12)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Leerhulpmiddelen in Word
Gebruik in Word de tool Leerhulpmiddelen om leerlingen met leesstoornissen te helpen bij het vlot lezen van teksten.
Dankzij de tool kan je woorden laten splitsen in lettergrepen, kan je teksten laten voorlezen, kan je kolombreedte van de …
Artikel (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Tien autismevriendelijke communicatietips
Lees in het artikel een aantal tips hoe je je communicatie kan aanpassen naar leerlingen met autisme toe.
Bij elke tip vind je nog bijkomende info.
Artikel (7)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner