-
Samenwerken rond IAC
In bijlage vind je een presentatie waarin Hanne Vandenbussche (UGent, vakgroep Orthopedagogiek) antwoorden geeft op de volgende vragen:
- Waarom een IAC?
- Wat is een IAC?
- Wie is allemaal betrokken?
- Hoe krijgt een IAC vorm?
Artikel (14) -
Switch on the lights, schijnwerpers op de meervoudige rollen van de ondersteuner: Keynote
Dit is de keynote die prof. E. De Schauwer (UGent, vakgroep Orthopedagogiek) bracht op de studiedag van prioritair nascholingstraject Switch: Switch on the lights: schijnwerpers op de meervoudige rollen van de ondersteuner op 8 mei …
Video -
Emotionele ontwikkeling van kinderen: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Via deze tool wil men ondersteuners en gastscholen inzicht laten verwerven in de verschillende fasen van de emotionele ontwikkeling van leerlingen.
Het kader geeft concrete handvatten om met het gedrag van leerlingen aan de slag te gaan.
…Artikel (8) -
Inclusiecafés: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Via de inclusiecafés wil men intern inzetten op interne professionalisering, kennis delen en elkaar versterken.
in het artikel vind je tips om zo'n uitwisselingsmoment te organiseren en enkele voorbeelden van mogelijke onderwerpen.
…Artikel -
Inleefkoffers: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Via de inleefkoffers wil men:
- leerlingen en leerkrachten laten kennismaken met DCD, dysfasie, visus- en gehoorproblematieken;
- leerlingen en leerkrachten laten ervaren wat de hindernissen en valkuilen zijn die met deze problematieken gepaard gaan; …
Artikel (8) -
Werken met GOLLD: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Via 'Werken met GOLLD' wil men ondersteuners inspireren om het GOLLD-concept te implementeren en om leerkrachten doelgericht te ondersteunen en te activeren.
Bijgevoegd vind je de bijhorende presentatie die de ondersteuners gaven tijdens de …
Artikel (7) -
Opstart van een nieuwe ondersteuning op school: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Een uitgewerkt stappenplan hoe je als ondersteuningsnetwerk een nieuwe ondersteuning kan aanpakken.
Via het stappenplan wil men een uniforme aanpak bevorderen. Wanneer twee ondersteuners van hetzelfde netwerk in dezelfde school staan, is hun …
Artikel (6) -
Interne en externe afsprakennota: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
In dit artikel staat een voorbeeld hoe een afsprakennota er binnen een ondersteuningsnetwerk kan uitzien.
Wat zijn de afspraken binnen het team? Wat is de functiebeschrijving van een ondersteuner? Hoe gebeurt de aanmelding en de opvolging van een …
Artikel (3) -
Werken in multidisciplinaire miniteams: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
In het artikel wordt omschreven hoe een ondersteuningsnetwerk werkt met miniteams.
Via de miniteams wil men inzetten op verbinding met de ondersteuningsscholen en het benutten van uiteenlopende expertise binnen het ondersteuningsteam.
Artikel -
Doelgroepenwerking: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Hoe kan men binnen een ondersteuningsnetwerk kennis opbouwen en uitbreiden?
Bijvoorbeeld met een doelgroepenwerking waarbij de doelgroepcoach een hulplijn is voor elke ondersteuner.Lees hierover meer in het artikel.
Artikel -
Afsprakennota ondersteuners: Praktijkvoorbeeld vanuit ondersteuningsnetwerk
Via de afsprakennota wil men een duidelijk beeld bieden van de taakomschrijving van ondersteuners. Zo kunnen scholen gemakkelijker hun verwachtingen afstemmen op de geboden hulpvraag. Tegelijk moet het een veilig kader bieden voor ondersteuners.
Artikel (3) -
Participatie binnen het IAC-traject: Praktijkvoorbeeld van uit ondersteuningsnetwerk
In dit filmpje getuigen drie ondersteuners hoe zij werken met leerlingen met een individueel aangepast traject in het regulier onderwijs.
Video (8)