-
Toe-gang!: Aanpassingen van gebouwen voor personen met een visuele handicap
In deze brochure worden ideeën en oplossingen aangeboden om (school)gebouwen toegankelijker te maken voor personen met een visuele handicap. De brochure is ingedeeld in vier hoofdstukken;
- omschrijving en gevolgen van een visuele …
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Explosief/agressief gedrag bij kinderen: Wat kun je doen in de klas? (2)
Er zijn kinderen die gedrag vertonen dat we bestempelen als explosief. Dat wil zeggen dat ze
oncontroleerbare momenten hebben in hun gedragingen. Je kunt dit rangschikken onder
agressie; ze schelden, vloeken, gooien met dingen, enzovoort.In dit …
Artikel (11)Leerkracht, Pedagogisch begeleider, … -
Explosief gedrag bij kinderen: Wat kun je doen in de klas? (1)
Er zijn kinderen die gedrag vertonen dat we bestempelen als explosief. Dat wil zeggen dat ze oncontroleerbare momenten hebben in hun gedragingen. Je kunt dit rangschikken onder agressie; ze schelden, vloeken, gooien met dingen, ...
In dit …
Artikel (9)Leerkracht, Pedagogisch begeleider, … -
Hoe bouw je een warme relatie uit met élke kleuter en zijn ouder?
Het aangaan van relaties is een erg persoonlijk en menselijk proces, dat wel een erg grote invloed heeft op het leef- en leerproces van de kinderen in je klas. Zo heeft jouw relatie met elk van de kinderen in je klas een invloed op hun …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Hoe ga je om met een leerling in crisis?
In het artikel lees je tien tips om om te gaan met een crisisituatie. Deze tips kunnen helpen om de druk te verminderen waarna een gesprek mogelijk wordt.
Artikel (18)Leerkracht -
Pluim en steen: Werken aan laag zelfbeeld
In het artikel staat hoe je pluimen en stenen kan gebruiken om leerlingen met een laag zelfbeeld en perfectionistische ingesteldheid te laten vaststellen dat hun schoolresultaten wel goed zijn en dat hun lat te hoog ligt.
Artikel (28)Leerkracht -
Uitgestelde aandacht bij jonge kinderen
Hoe zorg je als leerkracht ervoor dat de kinderen in je klas je niet voortdurend bestoken met vragen?
Hoe leer je jonge kinderen uitgestelde aandacht aan?In het artikel lees je enkele tips.
Artikel (13)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Uitbreidingstips voor de kleuterklas
In deze bijdrage lees je enkele tips om hoogbegaafde kleuters of kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong dingen aan te bieden die net iets verder gaan dan wat ze al kennen en kunnen, zonder dat je hiervoor de hele organisatie van …
Artikel (7)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Kleutergeweld, geweldige kleuters: Agressief gedrag bij jonge kleuters
De Vlaamse Confederatie van ouders en ouderverenigingen organiseerde samen met Katholiek Onderwijs Vlaanderen een studiedag over 'geweldige' kleuters. Dokter Binu Singh, als kinderpsychiater verbonden aan het Universitair Psychiatrisch Centrum …
Artikel (8)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Het nut van verhalen schrijven bij dyslexietherapie
Een handleiding en zeven tips om kinderen te helpen om op een leuke en uitdagende manier de geoefende spellingsregels over te zetten naar dagelijkse schrijfactiviteiten.
Eerst krijg je in het artikel wat uitleg over de spellingontwikkeling van woord- …
Artikel (8)Leerkracht, Ander -
Vormen van co-teaching
Bij co-teaching worden twee of meer klassen samengevoegd en wordt lesgegeven door 2 of meer leerkrachten samen.
In deze bijdrage maak je kennis met de verschillende vormen van co-teaching:
- een leerkracht geeft onderwijs, een leerkracht …
Artikel (9)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
DCD: Wat is het? Hoe herken je het? Waar kan je hulp zoeken?
Een folder met een korte omschrijving van DCD en enkele kenmerken hiervan.
Artikel (4)Leerkracht, ICT-coördinator, …