-
Cognitief sterk onderwijs: Valkuilen
Vijf valkuilen waar elke leerkracht alert voor zou moeten zijn met betrekking tot de brede basiszorg voor cognitief sterk functionerende of hoogbegaafde leerlingen
Artikel (4)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Moeten hoogbegaafde leerlingen ook tussenstappen noteren?
Hoogbegaafde leerlingen begrijpen soms niet waarom ze tussenstappen moeten noteren bij oefeningen. In dit artikel vind je tips over hoe je dit kan aanpakken in de klas.
Artikel (12)Ander -
Hoogbegaafdheid op school: Tien aandachtspunten en weetjes
Een overzicht van wat een aanpak voor hoogbegaafde leerlingen inhoudt.
Artikel (8)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Top 20 principes uit de psychologie voor het onderwijs aan en het leren van creatieve, getalenteerde en begaafde leerlingen
In deze lijst vind je twintig principes uit de psychologie over begaafdheidsonderwijs die het meest nuttig zijn voor het onderwijs aan begaafde leerlingen.
Elk principe wordt besproken en is voorzien van relevante literatuur en uitleg over de …ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Waaier van Bloom: Taxonomie van Bloom in de praktijk
De taxonomie van Bloom kan worden toegepast als hulpmiddel bij het differentiëren in denken en doen. Ze biedt een handige structuur waarmee een onderwerp kan worden benaderd en is een hulpmiddel bij de formulering van leerdoelen.
In deze waaier …
Artikel (7)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Integratiematrix Bloom Gardner
Door vragen te stellen op verschillende niveaus (Bloom) en het gebruiken van verschillende intelligentievoorkeuren (Gardner) kan met deze matrix elk thema, of elke lesinhoud worden verrijkt.
In deze matrix vind je tal van voorbeeldvragen die je …
Artikel (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Mogelijke maatregelen bij cognitief sterk functioneren
Een artikel van Prodia waarin ze een overzicht geven van de meest aangewezen maatregelen bij cognitief sterk functionerende leerlingen.
Bij elke maatregel staat er een extra woordje uitleg:- compacten,
- verrijken,
- peergroeponderwijs,
- versnellen.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Beleid cognitieve begaafdheid: Trajecten SO
Wat te doen met cognitief sterke of hoogbegaafde leerlingen? In dit document vind je een overzichtelijk stappenplan.
Hoe start je een beleid voor deze leerlingen?
Welke procedure volg je voor het signaleren en begeleiden van begaafde leerlingen?Artikel -
Zo floreren sterke leerlingen in het secundair
In GO! Atheneum Geraardsbergen vingen ze de sterkste leerlingen de voorbije jaren op in de Delta-klas. “Daar werkten ze aan persoonlijke projecten en volgden we hun welbevinden scherp op”, vertelt hoogbegaafdheidscoördinator Kim …
Artikel -
Meer dan slim: Recensie van boek
Lieven Coppens bespreekt het boek Meer dan slim - Talentgerichte begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren.
Dit boek van Corry Wolters gaat over hoe men door de talenten van hoogbegaafde kinderen en jongeren aan te grijpen met hen …
ArtikelAnder -
Hoe differentieer je voor ‘sterke leerlingen’?
Differentiëren is evengoed aan de orde voor leerlingen die sterk staan. Maar dat hoeft niet te betekenen dat die leerlingen gewoon meer of extra moeten doen. De kunst zit vooral in het ‘anders’ doen.
Schoolmakers Joris en Saskia …
Artikel (4)Ander -
Hoe herken en begeleid je een hoogbegaafde student?
Een blogartikel met info en tips.
Artikel