-
Een efficiënte samenvatting maken in zes stappen
Door een samenvatting te maken, ben je actief bezig met de leerstof. Hierdoor neem je efficiënter de informatie op. Daarnaast geeft zo’n gestructureerd document een duidelijk overzicht van je leerstof. Twee vliegen in één …
ArtikelNieuw -
Vier methodes om notities te nemen
In dit artikel vind je info over vier notitiemethodes:
- Cornell;
- blurting;
- mindmappen;
- vraag en antwoord.
ArtikelNieuw -
Wat zet de hersenen van je leerlingen aan het werk en motiveert hen?
In de snel evoluerende wereld van het onderwijs staat Tommy Opgenhaffen, coördinator onderwijsontwikkeling en digitaal leren aan Arteveldehogeschool Gent, aan de frontlinie van vernieuwende pedagogiek. In dit blogartikel onthult hij de …
Artikel (4) -
Hoe help je leerlingen/studenten om betere notities te maken?
Artikel waarin uitgelegd wordt hoe je leerlingen kan leren noteren, rekening houdend met de werking van het geheugen.
Artikel (4) -
Cognitieve functies in relatie tot de executieve functies
In dit artikel kan je lezen wat volgens Emiel van Doorn de relatie is tussen de cognitieve functies en de executieve functies.
Daarnaast stelt hij dat het onmogelijk is kinderen en jongeren goed te ondersteunen en te begeleiden zonder kennis te hebben …
Artikel (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Leer studenten studeren met succes: Wat de wetenschap vertelt over effectief studeren
Welke studeerstrategieën zijn effectief voor een diepgaande verwerking van de leerstof? En waarom?
Hoe kan je als leraar of leerbegeleider leerlingen leren hoe ze kunnen studeren?Dit boekje van Thomas More-hogeschool vertaalt de wetenschap van …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Zes lesideeën om voorkennis te activeren bij alle leerlingen
Leerlingen hebben niet allemaal dezelfde voorkennis.
Deze voorkennis bepaalt echter voor een groot deel hoe de nieuwe leerstof wordt ontvangen en verwerkt. Het is dus belangrijk om hier als docent wat mee te doen.Wat is dat nu precies, voorkennis? …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Tim Surma met een stoomcursus cognitieve psychologie
Tim Surma is research manager van het Expertisecentrum ExCEL en kan putten uit twintig jaar ervaring in het lesgeven in het secundair onderwijs. Ook schreef hij mee aan het boek Wijze Lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.
In 2018 …
ArtikelLeerkracht -
Leren met de Leitnerbox: Uitleg
Op welke manier kun je nu handig begrippen, sommen of andere reproductiekennis goed leren? Actief en gespreid herhalen, ook wel retrieval en spacing genoemd, is daarvoor cruciaal. Hoe kun je dit als leerling of student aanpakken? Een goede manier …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Lexima Magazine: editie 2024
Lexima Magazine is een uitgave van Lexima. Met dit magazine informeren we onderwijs- en zorgprofessionals over de preventie en behandeling bij lees-, schrijf- en rekenproblemen, compenserende oplossingen en manieren om te werken aan …
Artikel -
Leerstof beter verankeren met de +1 routine
Jezelf testen en de belangrijke concepten trachten op te roepen nadat je iets hebt ingestudeerd, ook gekend als retrieval practice, levert vaak meer leerrendement op dan de leerstof meteen een tweede keer door te nemen. De +1 routine is een …
Artikel -
Zo floreren sterke leerlingen in het secundair
In GO! Atheneum Geraardsbergen vingen ze de sterkste leerlingen de voorbije jaren op in de Delta-klas. “Daar werkten ze aan persoonlijke projecten en volgden we hun welbevinden scherp op”, vertelt hoogbegaafdheidscoördinator Kim …
Artikel