Sleutelcompetentie: ondernemingszin
Het eerste aspect van deze sleutelcompetentie, het ontwikkelen van initiatief en het omzetten van ideeën in daden door creativiteit, het nemen van risico’s en projectbeheer, is een zeer brede en transversale competentie die ook buiten een economische context een rol speelt. Daaraan werden ambitie en loopbaancompetenties toegevoegd. Die leggen de nadruk op het (ver)kennen van de eigen talenten met het oog op goede, positieve keuzes maken en zelfsturing.
Alle bouwstenen van deze competentie zijn transversaal; ze worden best gerealiseerd binnen meerdere wetenschapsgebieden en over verschillende domeinen heen. Het is daarbij belangrijk om het begrip ondernemen ruim genoeg te zien (bv. cultureel, maatschappelijk of economisch).
Zorgen voor creatief denkproces
Ten eerste moeten leerlingen opportuniteiten zien en verkennen met behulp van een creatief denkproces. Het detecteren en identificeren van opportuniteiten, het afbakenen van een uitdaging en het bedenken van ideeën (bijvoorbeeld via brainstormtechnieken) zijn een eerste stap in het creatief denkproces.
Ideeën realiseren
Een andere bouwsteen in deze sleutelcompetentie is de uitvoerbaarheid van ideeën onderzoeken, het inzetten van middelen tegenover doelstellingen afwegen en het gekozen idee stapsgewijs realiseren. Leerlingen hebben voor een efficiënte uitvoering competenties nodig zoals planningstechnieken, leidinggeven, teamwerking en methodes om conflicten op te lossen. Interactie met anderen kan bijdragen tot het ontdekken van eigen talenten en die van medeleerlingen. Het beheren van de beschikbare middelen is hierbij een belangrijk element.
Studiekeuze en loopbaanontwikkeling
Ten slotte komt ook (duurzame) keuzes maken, rekening houdend met gevolgen op korte en lange termijn, onder de aandacht. Voor de eerste graad ligt de focus op het maken van persoonlijke keuzes. Jongeren maken keuzes op basis van rationele, emotionele of intuïtieve criteria. Ze hebben nood aan ondersteuning om onderbouwde keuzes te maken. Het bewust afwegen van alternatieven op basis van (aangereikte) criteria kan gevolgen hebben op korte termijn maar ook op lange termijn. Bijvoorbeeld over studiekeuze maar ook over loopbaanontwikkeling op langere termijn.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
Vennootschapsvormen: Invuloefening
Overzicht van de verschillende vennootschapsvormen sinds de nieuwe vennootschapswet met al zijn aspecten. De leerlingen moeten in dit overzicht de ontbrekende gegevens invullen en kunnen deze verder inoefenen aan de hand van een kruiswoordraadsel.
Downloadbaar lesmateriaal (3)Leerkracht -
School 4 School: Daadwerkelijk iets doen aan onrechtvaardigheid
Via deze lespakketten voelen je leerlingen spelenderwijs aan hoe onrechtvaardigheid aanvoelt.
Bij School 4 School gaat het echter niet enkel om sensibiliseren en bewustwording. Ze verwachten van leerlingen dat ze ook daadwerkelijk tot actie komen …
Downloadbaar lesmateriaal -
Laat je stem horen!: Klimaatrechtvaardigheid en stemkracht
De klimaatcrisis, waarvan de gevolgen nu wereldwijd voelbaar zijn, kan verlammend werken. In deze les ontdek je hoe de Ecuadorianen het heft in eigen handen namen en naar de stembus trokken: ze stemden tegen oliewinning in het Yasuní park. …
Downloadbaar lesmateriaal -
Soorten reclame: Opdracht
Leerlingen moeten per soort reclame drie voorbeelden zoeken en deze bespreken.
De soorten reclame die aan bod moeten komen:
- schoonheidsidealen creëren;
- geurmarketing;
- merknamen;
- cookies en sociale media;
- psychologische prijzen;
- bekende …
Downloadbaar lesmateriaalLeerkracht -
Ondernemingszin: Toolkit
In deze toolkit beschrijven we de betekenis en het belang van ondernemingszin. Neem heel wat tips en tools door om van jouw klaspraktijk een ondernemende klaspraktijk te maken.
Downloadbaar lesmateriaal -
EAN-13-code: Poster
Deze poster laat zien hoe de EAN-13-code is opgebouwd.
Downloadbaar lesmateriaalLeerkracht -
Economie in de klas: Lesbundel
Uitgewerkte lesbundel over het toepassen van economie in de klas. Kan ook gebruikt worden als klasmanagementstool. Evaluatie is open gelaten omdat je dit zelf kan bepalen.
Downloadbaar lesmateriaal (9)Leerkracht -
Andermans zaken: Opdracht bij de aflevering over zetelfabriek Depoorter
Opdracht naar aanleiding van de reportage Andermans zaken over zetelfabriek Depoorter.
Downloadbaar lesmateriaal (10)Leerkracht -
Budget en keuze: Themabundel
Themabundel i.v.m. budget en keuzes maken.
Wat mogen de leerlingen verwachten?
- Yes! We gaan op uitstap!
- Wat is het budget?
- Verschillende ondernemingen & organisaties
- Wat zijn de uitgaven?
- Nog wat extra uitgaven?
- Klopt het plaatje? …
Downloadbaar lesmateriaal (15)Leerkracht -
EDUbox Teamwork: Educatieve tool
Deze EDUbox is een online doe-box waarbij de focus ligt op de vaardigheden van de leerlingen. Ze krijgen ludieke, interactieve opdrachten die hen confronteren met de complexiteit van samenwerken. Onder het motto ‘Alleen ga je sneller, samen …
Downloadbaar lesmateriaal -
Talentmodule economie en organisatie
Talentmodule Economie en Organisatie, gemaakt voor 12 lesuren in het 1e jaar secundair onderwijs A en B.
Onderwerp van deze bundel is het aankopen van materialen, de verkoop van het afgewerkte product, prijs berekenen, de marketingmix en de …
Downloadbaar lesmateriaal (17)Leerkracht -
Marketingmix: Opdracht bij aflevering Andermans zaken
De leerlingen krijgen de aflevering over het For Freedom Museum uit Andermans zaken te zien. Ze maken de opdrachten waarbij ze de verschillende p's van de marketingmix ontdekken. Tenslotte geven ze een presentatie van deze onderneming waarbij ze de …
Downloadbaar lesmateriaal (8)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner